心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)參考答案

1、心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)第一次任務(wù)心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)第一次任務(wù)第1大題大題單選題單選題1.人對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)是從（感知覺感知覺）開始的。2.知覺所反映的是客觀事物的（整體屬性整體屬性）。3.在錯(cuò)覺種類中，最常見的錯(cuò)覺是（視覺視覺）。4.下列哪一項(xiàng)不屬于知覺的基本特性：（規(guī)律性規(guī)律性）。5.學(xué)習(xí)者利用原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行新的學(xué)習(xí)，理解新的信息，這種學(xué)習(xí)指的是（意義學(xué)習(xí)意義學(xué)習(xí)）。6.“舌尖現(xiàn)象”說明的是記憶的（提取提取）過程。7.感覺記憶的編碼形式主要依賴于信

2、息的（物理特性物理特性）。8.長(zhǎng)時(shí)記憶的記憶容量很大，一般認(rèn)為可以對(duì)達(dá)到（5萬～萬～10萬）個(gè)組塊，甚至無限。9.形象思維的基本單位是（表象表象）。10.下列哪一項(xiàng)不屬于發(fā)散思維的重要特征。（創(chuàng)造性創(chuàng)造性）11.問題解決的思維過程的第四個(gè)階段是（得出結(jié)論階段得出結(jié)論階段）。12.清晨起來，看到馬路、屋頂是濕的，就可推斷出昨天夜里下雨了，這是人們運(yùn)用（思維思維）的體現(xiàn)。13.注意的轉(zhuǎn)移與哪一項(xiàng)相關(guān)（注意的穩(wěn)定性注意的穩(wěn)定性）。14.正在上

3、課，一位遲到學(xué)生推門而入，引起大家的注意是（無意注意無意注意）。15.引起無意注意的主觀狀態(tài)因素之一是（直接興趣直接興趣）。16.影響注意廣度的因素不包括（周圍環(huán)境周圍環(huán)境）。17.心理學(xué)要研究（腦）的功能，研究其對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。18.把心理測(cè)驗(yàn)劃分為智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、態(tài)度測(cè)驗(yàn)等的依據(jù)是（測(cè)試內(nèi)容測(cè)試內(nèi)容）。19.心理測(cè)驗(yàn)法是用標(biāo)準(zhǔn)化的量表來測(cè)量某種（心理品質(zhì)心理品質(zhì)）。20.把心理測(cè)驗(yàn)劃分為文字測(cè)驗(yàn)和非文字測(cè)驗(yàn)的依據(jù)是（測(cè)試形式測(cè)

4、試形式）。21.“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之室，久而不聞其臭”說的是嗅覺的（適應(yīng)適應(yīng)）現(xiàn)象。22.人們進(jìn)入百貨公司，各人注意的東西總不一樣，這是知覺（選擇性選擇性）的表現(xiàn)。23.剛剛能引起感覺的最小刺激量是（絕對(duì)感覺閾限絕對(duì)感覺閾限）。24.長(zhǎng)時(shí)記憶的主要編碼形式是（語義關(guān)系編碼語義關(guān)系編碼）。25.記憶是人腦對(duì)（過去經(jīng)歷過的事物的反映過去經(jīng)歷過的事物的反映）。26.元認(rèn)知策略不包括下列的（組織策略）。27.感覺記憶的容量一般在

5、（9～20）個(gè)字母或物體，甚至更多。28.問題解決的第一階段是（提出問題提出問題）。29.每次看見“月暈”就要“刮風(fēng)”，潮濕就要下雨，即得出“月暈而風(fēng)”“濕潤(rùn)而雨”的結(jié)論，屬于思維的（概括性括性）。30.分析和綜合的關(guān)系可解讀為（分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的提升分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的提升）。31.一個(gè)人在特別困的狀態(tài)下，只注意到房間的大床，沒有注意到房間的裝潢，這說明的是注意的（指向性指向性）。32.聽表走動(dòng)的滴答聲，時(shí)而有時(shí)

6、而無這種周期性變化是（注意起伏注意起伏）。33.有自覺目的，但不需要意志努力的注意是（有意后注意有意后注意）。34.注意分為不隨意注意、隨意注意和隨意后注意的依據(jù)是（有目的和有意識(shí)的努力有目的和有意識(shí)的努力）。35.行為主義心理學(xué)的代表人物是（華生華生）。36.在人們正常學(xué)習(xí)和工作的情景中，對(duì)實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂扑M(jìn)行的實(shí)驗(yàn)叫做（現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)）。37.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎(chǔ)是（社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)）。38.在

7、知覺中，對(duì)象和背景是（相互轉(zhuǎn)換的相互轉(zhuǎn)換的）。39.相較于對(duì)其他時(shí)間的估計(jì)，人對(duì)（1秒）左右的時(shí)間間隔估計(jì)比較準(zhǔn)確。40.用“山顛一寺一壺酒，爾樂苦煞吾；把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂”來記憶圓周率3.1415926535897的記憶法是（諧音法諧音法）。41.學(xué)生用學(xué)過的原理、規(guī)律去解決問題，這種思維是（抽象邏輯思維抽象邏輯思維）。42.（無意識(shí)無意識(shí)）是個(gè)體不曾察覺到的心理活動(dòng)和過程。43.同注意的穩(wěn)定相反的狀態(tài)是（注意的分散注意的

8、分散）。44.弗洛伊德最突出的貢獻(xiàn)是提出（潛意識(shí)潛意識(shí)）的概念。45.在心理學(xué)的學(xué)派中，強(qiáng)調(diào)人的獨(dú)特性和自主性的學(xué)派是（人本主義心理學(xué)人本主義心理學(xué)）。第2大題大題是非題是非題心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)第二次任務(wù)心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)第二次任務(wù)第1大題大題單選題單選題1.在情緒發(fā)生的整個(gè)過程中，最常用、最有價(jià)值的調(diào)節(jié)情緒有表達(dá)抑制和（認(rèn)知重評(píng)認(rèn)知重評(píng)）。2.古語云“憂者是之而憂，喜者是之而喜”說明的情緒狀態(tài)是（心境心境）。3.在出乎意料的緊急情況下所引起的

9、急速而高度緊張的情緒狀態(tài)叫做（應(yīng)激應(yīng)激）。4.作為情感交流的一種方式的（表情）表情），被視為人際關(guān)系建立紐帶。5.人格中的自我調(diào)控系統(tǒng)不包括（自我調(diào)節(jié)自我調(diào)節(jié)）。6.氣質(zhì)類型在社會(huì)上評(píng)價(jià)是（無好壞之分無好壞之分）。7.某人穩(wěn)重踏實(shí)，勤奮刻苦，做事認(rèn)真細(xì)致，他（她）的氣質(zhì)類型傾向于（粘液質(zhì)粘液質(zhì)）。8.“江山易改，秉性難移”，這句話說明了人格具有（穩(wěn)定性穩(wěn)定性）的特點(diǎn)。9.年齡很小就表現(xiàn)出才華，這說明的是能力發(fā)展形態(tài)中的（早慧早慧）。10

10、.根據(jù)智力測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，智商在９０－１０９之間表示（智力中等）智力中等）。11.提出智力三元結(jié)構(gòu)理論的心理學(xué)家是（斯騰伯格斯騰伯格）。12.吉爾福特認(rèn)為，智力結(jié)構(gòu)應(yīng)該從三個(gè)維度去了解，以下哪一項(xiàng)不屬于這三個(gè)維度（成分成分）。13.動(dòng)機(jī)的功能不包括下列哪項(xiàng)（選擇功能選擇功能）。14.馬斯洛的需要層次理論中最高層次的需要是（自我實(shí)現(xiàn)的需要自我實(shí)現(xiàn)的需要）。15.工作本身的樂趣、工作上的成就感、對(duì)未來發(fā)展的期望等屬于雙因素理論中兩種因素之中的（

11、激勵(lì)因素激勵(lì)因素）。16.人類大多數(shù)動(dòng)機(jī)都是（社會(huì)性動(dòng)機(jī)社會(huì)性動(dòng)機(jī)）。17.心理學(xué)家?guī)炖岢隽耍ㄧR中自我鏡中自我）的概念。18.下列的（社會(huì)印象社會(huì)印象）不是偏見的原因。19.詹姆斯指出，客我由三個(gè)要素組成，下列（理想客我理想客我）不屬于三要素。20.社會(huì)態(tài)度的成因不包括以下的（教育因素教育因素）。21.人類最基本的情緒包括快樂、痛苦、憤怒、（悲傷悲傷）和恐懼五種。22.勃然大怒、欣喜若狂指的是情緒的狀態(tài)（激情激情）。23.情緒的成分不

12、包括下列的（心理喚醒心理喚醒）。24.浪子燕青的氣質(zhì)屬于（多血質(zhì)多血質(zhì)）。25.情緒體驗(yàn)深刻，具有高度敏感性，行動(dòng)孤僻遲緩，不善交際，這種人屬于（抑郁質(zhì)抑郁質(zhì)）。26.多元理論是由心理學(xué)家（加德納加德納）提出的。27.二因素說認(rèn)為能力是由兩種能力組成的，這兩種能力指的是（一般能力和特殊能力一般能力和特殊能力）。28.以下哪項(xiàng)能力屬于操作能力？（勞動(dòng)能力勞動(dòng)能力）。29.在動(dòng)機(jī)的支配下，有機(jī)體的行為將指向一定的目標(biāo)或?qū)ο?，這指的是動(dòng)機(jī)的（

13、指向指向）功能。30.企業(yè)的政策、行政管理、勞動(dòng)保護(hù)等屬于雙因素理論中兩種因素之中的（維持因素維持因素）。31.社會(huì)態(tài)度包含認(rèn)知成分、情感成分和（行為意向）三個(gè)維度。32.“老師說我很誠(chéng)實(shí)，爸爸覺得我內(nèi)向，同學(xué)們認(rèn)為我很高傲”，這反映的是（社會(huì)自我概念社會(huì)自我概念）。33.理想自我和現(xiàn)實(shí)自我是由心理學(xué)家（羅杰斯羅杰斯）提出的。第2大題大題是非題是非題1.情緒是人們對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)。正確正確2.作為情感交流的一種方式的

14、情緒，被視為人際關(guān)系建立紐帶。錯(cuò)誤錯(cuò)誤3.全人口的智力基本上呈正態(tài)分布，即兩頭多、中間少。錯(cuò)誤錯(cuò)誤4.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，說明能力受到教育因素的影響。錯(cuò)誤錯(cuò)誤5.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)包含了兩種成分，是追求成功的傾向和避免失敗的傾向。正確正確6.需要層次理論由心理學(xué)家羅杰斯提出。錯(cuò)誤錯(cuò)誤7.主我和客我的概念是由心理學(xué)家羅杰斯提出的。錯(cuò)誤錯(cuò)誤8.偏見是指對(duì)某些特定團(tuán)體的成員形成的一種敵意或負(fù)面的態(tài)度。正確正確9.奧爾波特把特質(zhì)劃分