少年有夢(mèng)教案

1、《少年有夢(mèng)》《少年有夢(mèng)》一、課標(biāo)要求一、課標(biāo)要求思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想與理想、現(xiàn)實(shí)的關(guān)系；知道努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；并初步掌握努力的具體方法。能力目標(biāo)：通過閱讀典型事例培養(yǎng)學(xué)生分析歸納能力；通過對(duì)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的討論，培養(yǎng)學(xué)生思辨

2、的能力；通過課堂作業(yè)的布置培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過對(duì)典型事例的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到有夢(mèng)就有希望；理解努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋梁；通過對(duì)中國(guó)夢(mèng)的思考，把個(gè)人夢(mèng)想和中華民族的夢(mèng)想聯(lián)系起來。三、教材解讀三、教材解讀少年有夢(mèng)的教材設(shè)計(jì)希望學(xué)生一進(jìn)入中學(xué)后可以對(duì)整個(gè)初中生活有一定目標(biāo)和規(guī)劃。9月份是學(xué)生適應(yīng)中學(xué)環(huán)境、適應(yīng)中學(xué)生角色的階段，面對(duì)新的生活，學(xué)生充滿憧憬與希望，在這時(shí)我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行有理想的教育，并且做一些方法的指導(dǎo)十

3、分必要。四、學(xué)情分析四、學(xué)情分析有想法──學(xué)生剛剛進(jìn)入中學(xué)，處于適應(yīng)期，孩子們對(duì)于新的生活充滿期待。夢(mèng)想符合這個(gè)階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，也符合他們的心理需要。有問題──但是學(xué)生的新期待是不清晰的，碎片化的，所以往往是只有心動(dòng)，沒有行動(dòng)，需要教師指導(dǎo)。沒能力──另外很多學(xué)生缺乏甚至沒有對(duì)人生規(guī)劃的思考與實(shí)踐，本課從夢(mèng)想具體到初中三年規(guī)劃，可以提高學(xué)生這方面的能力。五、教學(xué)重難點(diǎn)五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想教學(xué)難點(diǎn)：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)【探究與分

4、享】閱讀教材P10瑞恩的夢(mèng)想。思考：1、瑞恩的夢(mèng)想是什么？他的夢(mèng)想給自己和他人帶來了什么？2、你從他的故事中獲得怎樣的啟發(fā)？學(xué)生小組討論，分組回答，老師出示答案?？偨Y(jié)：少年夢(mèng)想的特點(diǎn)：少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望，促進(jìn)人類不斷進(jìn)步和發(fā)展；少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連。辨析：有人說，夢(mèng)想是自己的事，與國(guó)家無關(guān)。學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)。出示我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒和航天員的圖片。總結(jié)：個(gè)人的夢(mèng)想與國(guó)

5、家的夢(mèng)想是相輔相成的。中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想就是實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興，我們稱之為“中國(guó)夢(mèng)”。其基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量。環(huán)節(jié)三：努力就有改變環(huán)節(jié)三：努力就有改變【探究與分享】關(guān)于“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”有幾種觀點(diǎn)，你認(rèn)為對(duì)嗎？1.從小努力，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的奮斗，夢(mèng)想才可能實(shí)現(xiàn)。（正確）2.夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無法相交。（錯(cuò)誤）3.夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引導(dǎo)方向。（正