小學語文閱讀題型與答題方法大總結

1、小學語文閱讀題型與答題方法大總結20161227小學閱讀的重點是培養(yǎng)對語言文字的感受理解、積累和初步的運用能力。高年級的閱讀重點是提高閱讀的速度和質(zhì)量，體會詞語的感情色彩，句子的含義及表達效果，揣摩文章的敘述順序，領悟文章的表達方法等。小學語文閱讀理解考察的內(nèi)容包括：1、理解加點字、詞，體會句子的含義2、概括文章（段落）的主要內(nèi)容3、揭示文章的中心思想4、對文章關鍵人物的評價以及系生活實際談感受等。要在閱讀上有所突破，首先要培養(yǎng)習慣，讀

2、懂文章后再動筆?！白x懂文章”：讀完文章后，（1）要知道這篇文章寫的是什么？寫人還是寫事，寫景還是寫物？（2）作者寫這篇文章是要表達某種情感還是說明某個道理？（3）我能概括出文章的內(nèi)容。（4）我能用幾個詞語說說主人公的品質(zhì)或心情。（5）文章的題目是想表達什么？是主人公，還是主要內(nèi)容，還是中心。題眼很重要，不能放過。一、聯(lián)系上下文理解加點字、詞1、聯(lián)系上下文解釋詞語例如：瞻前顧后。所謂“瞻前顧后”具體是指聯(lián)系文章前后文的句子明確詞義，在具體

3、語境中揣摩詞義的變化，用自己最通俗的語言表達出來。答題方法：應先答出本來意思，再答出在文中的意思。解釋詞語的方法有很多，找近、反義詞；抓住關鍵詞解釋等。2、直接理解加點字、詞，表達作者什么感情？舉例：《竊讀記》中國學老師說的話“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”如何理解這句話？成長需要物質(zhì)和精神都有保證，吃飯保證了我們在身體健康方面的成長，而讀書保證了我們的精神方面也會成長，二者缺一不可。2、劃線的句子用了什么修辭方法？表達了什么感情

4、？（也可問你印象最深刻的句子）方法：確認修辭手法＋修辭本身的作用＋結合句子語境比喻、擬人：生動形象地寫出了＋對象＋特性。例：小溪唱著歌，歡快地跑向了遠方。生動形象地寫出了小溪的水聲悅耳，充滿生機活力。排比：有氣勢，加強語氣，對點明主旨起強化作用等；強調(diào)了＋對象＋特性例：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？強調(diào)了萬事萬物都有再來再生的時候，從而更強調(diào)