小學(xué)語文文言文試卷及答案

1、1小學(xué)語文課外文言文閱讀精練小學(xué)語文課外文言文閱讀精練一司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄（去），光持石擊甕，（破）之，水迸，兒得活。1.解釋括號里的詞。（1）眾皆棄去（）（2）破之（）2.翻譯下面的句子。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。3.“破甕救人”的故事反映了司馬光的機(jī)智聰穎。機(jī)智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事

2、例古今中外不勝枚舉。請舉一例。二孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子也?！彼爝w居市旁，孟子又嬉為賈人街賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友?。（選自劉向《烈女傳》）1.解釋下列詞語。A.嬉：B.賈人：2.這段文字源自歷史典故：。三曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰

3、兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也。聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐?。[注釋注釋]①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顧：回來；④彘：豬；⑤特：只不過。1.下列各組中加點詞意義相同的一組是（）A.①曾子之妻之市②聽父母之教B.①其子隨之而泣②今子欺之C.①汝還②顧反為汝殺彘2.解釋加點的詞。（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也遂（）3.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。嬰

4、兒非有智也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。4.讀了這個故事后，你認(rèn)為曾子有必要?dú)㈠閱?？為什么？請舉一個你生活中的實例作簡答。四宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。1.解釋下列文句中加點詞的詞義。①兔走觸株走（）②因釋其耒而守株釋（）③而身為宋國笑身（）④冀復(fù)得兔冀（）2.找出文中的議論句，并翻譯這個句子。3.出自這個故事的成語是。從短文中你得到什么啟示？從某一角度簡要談?wù)?。答：。?/p>

5、齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)而來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“余惟不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。1.解釋加點詞的含義：①以至于斯也斯②從而謝焉謝2.用一句話概括本文的中心（不超過10個字）。3.這則故事給你最深刻的感受是什么？答：。六葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yǒu，窗），施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其

6、魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。1.“棄而還走”中“還”的意思是：。2.翻譯文中畫線句子：。3.這個故事講的是成語。4.這個成語的含義是：。七匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓不識，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。衡能說《詩》，時人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來?？镎f《詩》，解人頤?！倍Γ庑∶?。

7、邑人畏服之如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。3信⑤，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎⑥？”虎以為然虎以為然⑦，故遂與之行，故遂與之行⑧。獸見之皆走。虎不知獸。獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也畏已而走也⑨，以為畏狐也。，以為畏狐也?！稇?zhàn)國策》《戰(zhàn)國策》[注釋]①求——搜求，尋找。②無敢——不敢。③長（zhǎng）—首領(lǐng)。這里用作動詞，當(dāng)首領(lǐng)。④逆—違反。命—命令，志。⑤不信——不老實，說話。

8、⑥走——跑，逃走。⑦然——對的。⑧遂——于是，就。⑨畏——害怕。[譯文]老虎尋找各種野獸吃掉他們，抓到（一只）狐貍。狐貍說：“您不敢吃我！天帝派遣我來做各種野獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在你吃掉我，是違背天帝的命令。你認(rèn)為我的（話）不誠實，我在你前面行走，你跟隨在我后面，觀看各種野獸看見我有敢不逃跑的嗎？”老虎認(rèn)為（狐貍的話）是有道理的，所以就和它（一起）走。野獸看見它們都逃跑了。老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認(rèn)為（它們）是害怕狐貍。[寓意]人們用

9、它來比喻倚仗別人的勢力欺壓人。揠苗助長揠苗助長宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣。今日病矣！予助苗長矣。”其子趨而往視之，苗則槁矣。其子趨而往視之，苗則槁矣。譯文：有個宋國人嫌自己的莊稼長得慢，就將禾苗一棵棵拔高。他疲憊不堪地回到家里，對家人說：“今天累壞了，我?guī)椭f稼長高啦！”他兒子趕忙到地里去看，禾苗都已枯萎了?？讨矍髣讨矍髣Τ擞猩娼撸鋭ψ灾?/p>

10、中墜于水，遽契其舟，曰：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾是吾劍之所從墜。劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？劍不行，求劍若此，不亦惑乎？1.解釋加點字。其劍自舟中墜于水自（）是吾劍之所從墜是（）2.翻譯句子舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（）從表達(dá)方式上看，選問中前兩句的是（），最后一句是（）。5.文中刻畫楚人運(yùn)用了哪些描寫方法

11、？突出了他什么特點？（）6.這寓言叫什么？他說明了什么道理？注釋：涉跋涉，就是渡過江河的意思。遽音句，急遽，立刻，表示時間很緊迫。契音氣，動詞，用刀子雕刻。墜落?；笠艋?，迷惑，這里是對事物感到糊涂不理解的意思。譯文：有個楚國人乘船渡江，一不小心，把佩帶的劍掉進(jìn)了江里。他急忙在船沿上刻上一個記號，說：“我的劍就是從這兒掉下去的。“船靠岸后，這個人順著船沿上刻的記號下水去找劍，但找了半天也沒有找到。船已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而劍還在原來的地方。用刻舟

12、求劍的辦法來找劍，不是很胡涂嗎？鄭人買履鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！吾忘持度！”返歸取之。及返，市返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？何不試之以足？”曰：曰：“寧信度，寧信度，無自信也。無自信也?！?.翻譯句子。①鄭人有欲買履者：②先子度其足：③而置之其坐：3.鄭人

13、買履告訴我們什么道理？4.文中的之字解釋。①而置之其坐（）②至之市（）③而忘操之（）④反歸取之（）⑤何不試之以足（）譯文：鄭國有一個人想去買一雙鞋，先比量了一下自己的腳，然后畫了一個底樣的尺碼放在座位上。他匆忙走到走到集市上去買鞋子時，忘記把量好的尺碼帶在自己身上。他拿起鞋子，才想起，說：“我忘了拿量好的尺碼來了。”于是，趕緊跑回去拿底樣。等他趕回來時，集市已經(jīng)散了，鞋子也就沒有買成。有人問他說：“你為什么不用自己的腳去試鞋子呢？”他說

14、：“我寧可相信自己量好的尺碼，也不相信自己的腳?！蓖趺嵴撸T暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，或牽牛來責(zé)蹊諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，或牽牛來責(zé)蹊田，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：田，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽兒癡如此，曷不聽其所為？其所為？冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎?/p>