少兒美術(shù)培訓班策劃書

1、關(guān)于創(chuàng)辦少兒美術(shù)培訓班策劃書關(guān)于創(chuàng)辦少兒美術(shù)培訓班策劃書簡述：美術(shù)對于我們的生活是十分重要的，它是構(gòu)成人文環(huán)境的一個重要部分，美術(shù)創(chuàng)作能換取兒童早期的精神活動。而我是一個有自信，有活力的年輕人，是一個敢于創(chuàng)新有責任心認真負責的人。辦培訓班班對于我來說，是一個的挑戰(zhàn)和考驗，也是一次機會。我將盡自己的最大努力做好!（1）當前形勢分析：隨著教育改革的不斷深化，美術(shù)對培養(yǎng)全方面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越發(fā)重要。美術(shù)是建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明的

2、需要，也是人的全面發(fā)展的需要，具有開發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)美感。美術(shù)教育正以它特有的教學模式在素質(zhì)教育過程中起著發(fā)展和完善人格、提高人的整體素質(zhì)的作用。這一點也是它區(qū)別于其他科目的最大不同點。美術(shù)教育不僅使學生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮，而且通過學生的繪畫作品直觀的觀察點學生隱性的身心成長發(fā)展，抓準這點及時與家長溝通交流，能讓我們的教育服務更加適宜。它作為實施素質(zhì)教育的切入點，除了自身的重要性以外，同時還與許多學科相輔相成，并對其他各科教育起促進

3、作用。談到美術(shù)，它有利于對藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)和文化藝術(shù)素質(zhì)的提高；有利于豐富想象力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；有利于提高視覺形象的閱讀能力；更有利于全面素質(zhì)教育的落實。這是一個很大的市場!（2）辦學宗旨：通過各種美術(shù)活動和美術(shù)課堂的開展，培養(yǎng)學生的繪畫興趣，“育才育人”的辦學宗旨。（3）市場定位：各階層兼顧。一、進行當?shù)厥袌稣{(diào)查。一、進行當?shù)厥袌稣{(diào)查。二、廣告宣傳。宣傳的方式可以是發(fā)傳單，貼海報，現(xiàn)場招生、開辦試聽課二、廣告宣傳。宣傳的方式可

4、以是發(fā)傳單，貼海報，現(xiàn)場招生、開辦試聽課等。等。三、購置教學設(shè)備三、購置教學設(shè)備:黑板，布置畫室的各類材料、畫具根據(jù)制定的教學內(nèi)容而黑板，布置畫室的各類材料、畫具根據(jù)制定的教學內(nèi)容而定。定。四、關(guān)于教學目的、教學特色及教學承諾四、關(guān)于教學目的、教學特色及教學承諾教學目的：視覺啟智、開發(fā)潛能、想象創(chuàng)作、掌握一定的美術(shù)技能及技巧、規(guī)教學目的：視覺啟智、開發(fā)潛能、想象創(chuàng)作、掌握一定的美術(shù)技能及技巧、規(guī)范行為范行為教學特色：教學特色：1、針對性

5、針對性：班中學生，年齡相仿，理解力和接受力相若，共同學習課程時，避免大幫哄、自己學自己的現(xiàn)象。2、材料豐富性材料豐富性：材料根據(jù)課程安排由學校統(tǒng)一提供，一方面規(guī)范教學秩序，另一方面減輕家長及學生的負擔，省去許多瑣碎。3、多樣性的課程設(shè)置：多樣性的課程設(shè)置：2、學習時，鼓勵學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。3、結(jié)合不同階段的學生與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過

6、看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。創(chuàng)新的教學方法：創(chuàng)新的教學方法：1、以故事創(chuàng)設(shè)情景。2、以猜謎創(chuàng)設(shè)情境。3、以兒歌創(chuàng)設(shè)情境。4、以音樂創(chuàng)設(shè)情境。5、以表演創(chuàng)設(shè)情境。（一、）培養(yǎng)兒童的興趣點在低年級美術(shù)教學中與游戲結(jié)合，讓孩子們對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。(二、)提高兒童的觀察力在教學活動中，我會引導學生學習觀察從不同的角度，找出相同點和不同點來進行發(fā)散思維、聯(lián)想造型。(三、)激發(fā)兒童的想象力愛因

7、斯坦說：“想象力比知識更重要?！焙⒆酉胂蟀l(fā)展的趨勢是：由無意想象發(fā)展到有意想象，由再造想象到創(chuàng)造想象。低年級孩子的想象異?；钴S、大膽，令人驚嘆不已。而孩子的家長，往往因為孩子的一些大膽的想法，而約束他們，對他們的想法，常常沒有理由地加以糾正。久而久之，孩子們感到爸爸、媽媽不理解他們，從而，抑制了孩子對事物的興趣，抑制了想象力的發(fā)展。因而，我們應該在教學中注意引導學生進行大膽、合理的想象，充分發(fā)揮小學生富于幻想的個性，用兒童的語言，天真、

8、燦漫地表現(xiàn)他們的內(nèi)心世界。盡管每個人最后得出的結(jié)果不同，作品表現(xiàn)的風格不同，表現(xiàn)手法不同，教師也應給予充分的肯定，以提高學生的自信心。(四、)訓練兒童的表現(xiàn)力美是從生活中提煉的，那么又如何把美在生活中表現(xiàn)出來呢？我鼓勵學生大膽表現(xiàn)，用自己的獨特的視點，將事物放在別人想不到但又合理的環(huán)境里。具體課程安排流程具體課程安排流程:基礎(chǔ)興趣班：基礎(chǔ)興趣班：第一階段：線描基本知識、蠟筆等。第二階段：色彩基本知識，色彩運用、蠟筆、水彩筆、水粉顏料綜合