小學語文小升初修改語段

1、海豚教育個性化教案1小學語文小升初沖刺題（修改語段）解題指導：解題指導：修改是一項語文基本功。修改病段是對學生綜合能力的檢測，它不同于修改病句，不能孤立地看某一句話，應聯(lián)系上下文的意思進行修改。修改病句，首先要認真讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項查找病因，找準了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的方法，準確修改。注意不能疏漏，且要作最小幅度的修改，此外還要準確使用修改符號。常見修改錯誤有：1.避免同音字、形近字混同。如句中“豐富

2、多采”改為“豐富多彩”，“哪天”改為“那天”。2.成分殘缺，找出缺少“誰”、“什么”，給以添加。3.前后矛盾，找出相矛盾的點，刪去或者改掉其中一個。4.標點符號的使用。特別是引號。5.前后搭配不當。如“開展……生活”，應是“開展……活動”。6.歸類不當?！椒?一)初讀語段，掌握大意俗話說，詞不離句，句不離段。段是由句子按一定的邏輯順序組成的，一段話往往就表達一個意。因此，就必須通讀全段，知道這段話有幾個句子組成，每個句子的意思，從而

3、就掌握了全段的大意。修改語段不能改變本段的意思。(二)細讀語段，查找病句細讀就是仔細地讀，必須做到眼到、口到、心到，一定要逐字逐句地讀，仔細查找每句話出現(xiàn)的問題。如：用詞不當，前后矛盾，詞序顛倒，句子不完整等，這些都和修改病句一樣，但必須聯(lián)系上下文修改，除此以外還應注意。1錯字、丟字、錯詞、添詞等現(xiàn)象。如：“身體建康”的“健”寫成了“建”。“在這永別的日子里”里“永別”是永遠不見，明顯與段意不符，應改成“分別”。海豚教育個性化教案3修改