小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)萬以內(nèi)的加法-說課稿

1、“萬以內(nèi)的加法”說課稿半壁山學(xué)區(qū)靳杖子小學(xué)王兆良一、說教材一、說教材這一節(jié)的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元的“萬以內(nèi)的加法（二）”，本節(jié)內(nèi)容是在二年級(jí)下冊(cè)“萬以內(nèi)的加法和減法（一）”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要教學(xué)兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法，是以后學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)加法的基礎(chǔ)。教材用“中國部分動(dòng)物種數(shù)統(tǒng)計(jì)表”引出這一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，安排了兩個(gè)例題，在第一課時(shí)主要完成例1和“做一做”1、2題以及練習(xí)四的教學(xué)任務(wù)。由于個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)1是已有知

2、識(shí)，例題主要解決十位相加滿十要向百位進(jìn)位1，例1是兩位數(shù)加兩位數(shù)和是三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法，，例2是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生已有識(shí)知為起點(diǎn)，充分體現(xiàn)學(xué)生自主探究的過程；雖然進(jìn)位加法不是新知識(shí)，但連續(xù)進(jìn)位加法計(jì)算過程比過去復(fù)雜，學(xué)生容易發(fā)生、錯(cuò)誤，要加強(qiáng)有針對(duì)性的練習(xí)。二、說教學(xué)目標(biāo)二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平以及對(duì)教材的分析我依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的“三維目標(biāo)”擬定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：掌握“十位滿十

3、，向百位進(jìn)1”的加法連續(xù)進(jìn)位方法，并能正確地計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)（和超100）的進(jìn)位加法。2、能力目標(biāo)：通過多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生了解中國野生動(dòng)物的情況，受到保護(hù)野生動(dòng)物的教育。教學(xué)重點(diǎn)：掌握連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。數(shù)量正不斷減少的種數(shù)。（4）學(xué)生看統(tǒng)計(jì)表提出數(shù)學(xué)問題：根據(jù)圖中的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（5）學(xué)生回答，教師邊板書算式學(xué)生提出的加法問題可能有：581110124

4、4376110981779817……二、自主探究二、自主探究學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知（1）課件出示：“中國特有的鳥類和爬行類一共有多少種？”引導(dǎo)學(xué)生：要想算出中國特有的鳥類和爬行類一共有多少種，需要知道什么相關(guān)的信息？你會(huì)列式嗎？（2）學(xué)習(xí)例1：引導(dǎo)學(xué)生嘗試計(jì)算9825的結(jié)果：你們會(huì)計(jì)算嗎？如果遇到問題與同桌討論解決。（3）說一說你們?cè)谟?jì)算中發(fā)現(xiàn)了什么問題，是怎樣解決的？計(jì)算時(shí)要注意什么？（個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1，十位相加滿十怎么么辦呢？向百