小學(xué)科學(xué)滲透德育教案

1、1小學(xué)科學(xué)滲透德育教案《健康需要新鮮空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)麻章中心小學(xué)全引娣一、一、【教學(xué)目標(biāo)】1、引領(lǐng)學(xué)生探究呼吸對(duì)生命的重要意義。2、認(rèn)識(shí)人體的呼吸器官，對(duì)人體呼吸的過(guò)程有大致的了解。3、通過(guò)比較呼出和吸入的氣體有什么不同的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰皩?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)自己的呼吸器官。4.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和課題，適時(shí)滲透德育思想。二、二、【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生經(jīng)歷呼吸過(guò)程的活動(dòng)三、三、【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證人體呼出和吸進(jìn)的氣體有什么不

2、同。四、四、【教學(xué)準(zhǔn)備】1多媒體課件2分組實(shí)驗(yàn)材料：集氣瓶、玻璃片、乳膠管、水槽、細(xì)木棒五、五、【教學(xué)過(guò)程】1.引入（引入（2分鐘）分鐘）⑴保證我們的身體健康需要哪三大要素？學(xué)生回答：空氣、水（前一陣大家知道霍亂很厲害，就是由于飲用了不干凈的水引起的）、食物。⑵今天我們就來(lái)研究《健康需要新鮮空氣》。（出示課題）（能結(jié)合當(dāng)前生活的實(shí)際，從水的飲用牽引到空氣的呼吸，比較自然地引出今天能結(jié)合當(dāng)前生活的實(shí)際，從水的飲用牽引到空氣的呼吸，比較自然

3、地引出今天所學(xué)習(xí)的課題。導(dǎo)入簡(jiǎn)潔、自然，并能有機(jī)地滲透不干凈的水會(huì)傳播細(xì)菌。所學(xué)習(xí)的課題。導(dǎo)入簡(jiǎn)潔、自然，并能有機(jī)地滲透不干凈的水會(huì)傳播細(xì)菌。）2.體驗(yàn)呼吸（體驗(yàn)呼吸（5分鐘）分鐘）⑴我們每天都在呼吸，那么你知道我們是怎樣呼吸的嗎？請(qǐng)一名學(xué)生演示呼吸？大家仔細(xì)觀察，他是用什么在呼吸？運(yùn)用了哪些器官？⑵一名學(xué)生演示，其他學(xué)生觀察后回答。（培養(yǎng)學(xué)生合理的想象力，讓學(xué)生在體驗(yàn)中與想象中大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，勇于培養(yǎng)學(xué)生合理的想象力，讓學(xué)生在體驗(yàn)

4、中與想象中大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，勇于表現(xiàn)自己。表現(xiàn)自己。）⑶用感覺(jué)器官體驗(yàn)呼吸。①你想不想來(lái)體驗(yàn)一下呼吸呢？下面我們大家用手放在鼻子、嘴巴前來(lái)感覺(jué)一下自己的呼吸，你有什么感覺(jué)？（有熱氣、吐出來(lái)、吸進(jìn)去等）②釋呼和吸3鐘）⑵總結(jié)：氧氣可以助燃，二氧化碳不能幫助燃燒。氧氣是生命活動(dòng)所必需的，缺氧或供氧不足就會(huì)引起生命活動(dòng)障礙，甚至死亡。比如冠心病病人，心肌組織缺血缺氧嚴(yán)重時(shí)可引起心肌梗死，如及時(shí)給病人吸入較高濃度的氧氣，可挽救病人的生命。（2

5、分鐘）（讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的敢于想象，大膽實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣，在實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的敢于想象，大膽實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣，在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作，互相配合，仔細(xì)觀察，樂(lè)于動(dòng)手，敢于提出不同意見(jiàn)。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作，互相配合，仔細(xì)觀察，樂(lè)于動(dòng)手，敢于提出不同意見(jiàn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與結(jié)果能正確地進(jìn)行記錄與描述，樂(lè)于把自己的實(shí)驗(yàn)與同伴分享，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與結(jié)果能正確地進(jìn)行記錄與描述，樂(lè)于把自己的實(shí)驗(yàn)與同伴分享，培養(yǎng)學(xué)生注意傾聽(tīng)的良好習(xí)

6、慣。培養(yǎng)學(xué)生注意傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。）（方法：提出問(wèn)題、積極動(dòng)腦，樂(lè)于合作、動(dòng)手操作、仔細(xì)記錄、敢于發(fā)表，（方法：提出問(wèn)題、積極動(dòng)腦，樂(lè)于合作、動(dòng)手操作、仔細(xì)記錄、敢于發(fā)表，善于傾聽(tīng)、激勵(lì)評(píng)價(jià)）善于傾聽(tīng)、激勵(lì)評(píng)價(jià)）5、（4分鐘）分鐘）⑴請(qǐng)學(xué)生聞一聞受污染的空氣，談?wù)劯惺?？⑵我們今天學(xué)習(xí)了《健康需要新鮮空氣》，你學(xué)會(huì)了什么？我們每時(shí)每刻都在呼吸，如果沒(méi)有氧氣，我們的生命活動(dòng)就會(huì)停止活動(dòng)，如果較長(zhǎng)時(shí)間呆在人多而空氣不流通的房間，就要出來(lái)呼吸一下

7、新鮮空氣，平時(shí)不能隨地吐痰，痰能傳播細(xì)菌，這樣才能保證我們?nèi)梭w的健康。我們還不能破壞環(huán)境，要讓人與大自然和諧相處。⑶我國(guó)的空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)。說(shuō)說(shuō)你了解的空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)。出示空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)圖。（滲透改善生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量的意識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)與回顧生活，說(shuō)說(shuō)我（滲透改善生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量的意識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)與回顧生活，說(shuō)說(shuō)我國(guó)的空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)。隨機(jī)滲透空氣質(zhì)量與我們生活的密切聯(lián)系，建立良好的衛(wèi)國(guó)的空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)。隨機(jī)滲透空氣質(zhì)量與我們生活的密切聯(lián)系