小學一年級全冊生命安全教育教案

1、11、我從哪里來一、教學目標（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、感受生命世界的奇妙，激發(fā)對生命的喜愛之情。2、激發(fā)孩子對爸爸媽媽的喜愛和感激之情。（二）行為技能訓練1、初步學習探究問題的能力。2、初步學習用文字或繪畫表達思想感情的能力。（三）知識經(jīng)驗積累1、了解自己的生命由爸爸媽媽共同給予。2、知道媽媽懷胎9月辛苦孕育了自己。二、教學重、難點教學重點：引導學生了解生命是爸爸媽媽給予，知道媽媽辛苦孕育了自己。教學難點：激發(fā)學生對生命的喜愛之情和對爸爸媽

2、媽的感激之情。三、內(nèi)容分析及教學建議本課由5個模塊構(gòu)成。（一）引言內(nèi)容分析：引言開門見山，直接問出孩子們存在心中的疑問——“你們知道自己是從哪里來到這個美麗世界的嗎？”引發(fā)學生思考。實際上，“我從哪里來”是幼兒時期孩子們一直存在心中的疑問，家長們在回答這個問題的時候一般都會含糊其辭，甚至給孩子們以誤導。本課就是要孩子們清楚明白地知道自己的生命是爸爸媽媽共同給予的，媽媽辛苦孕育了自己。教學建議：依據(jù)一年級學生的心理與認知特點，可先采用播放

3、小動物繁殖的視頻導入，然后引發(fā)學生思考：我的生命是誰給予的，我從哪里來？（二）平安童話內(nèi)容分析：平安童話根據(jù)低年級兒童的認知特點，講了萌小兔種胡蘿卜引發(fā)淘氣猴思考的故事。孩子們一般都知道植物由種子發(fā)芽而來，但是自己是從哪里來的呢？很多孩子都不清楚?！段饔斡洝防飳O悟空是從石頭里蹦出來的，引起淘氣猴的誤解。淘氣猴知道自己是媽媽生出來的，但是還想知道媽媽肚子里的自己是從哪里來的。淘氣猴的疑問也引發(fā)了學生們的思考：小孩子是從哪里來的？教學建議：

4、1、鼓勵學生自己借助拼音和圖片讀懂平安童話，可采用同桌互助方式來讀。讀完故事后，老師請學生簡單說說，故事講了什么？2、啟發(fā)學生思考：我們從哪里來的？（三）平安導航內(nèi)容分析：平安導航這一板塊解決的是“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的問題。根據(jù)低段學生的特點，將爸爸媽媽結(jié)婚一直到媽媽孕育孩子9個月的過程展示出來。將生命的誕生給孩子們做了比較詳細的說明，讓學生知道是爸爸和媽媽共同給予了自己生命，媽媽辛苦孕育了自己。教學建議：“平安導航”是學

5、習交流活動。教師指導學生認真讀圖，知道爸爸媽媽在結(jié)婚以后，爸爸身體里的精細胞和媽媽身體里的卵細胞相遇，精細胞進入卵細胞，新的生命誕生了。小小的生命在媽媽的肚子里慢慢長大，受到爸爸媽媽的共同呵護。教師在這里32身體里的“小樂隊教材分析：本課主要講的是人體的主要內(nèi)臟器官，即心臟、肺、腸胃，讓學生通過聽不同內(nèi)臟器官發(fā)出的聲音來了解它們的位置、形態(tài)、功能等。學情分析：一年級的學生由于年紀小，接觸的知識少。這一課的教學對于他們來說，說難也不難，他

6、們雖然對于人體主要內(nèi)臟器官說不出來，即使有的學生知道，但對于各內(nèi)臟器官的功能以及各系統(tǒng)如何協(xié)調(diào)運動難以理解。但是，一年級的學生天真活潑，直觀性強。教學中，我盡量避免過多的繁復的講述，利用多媒體課件和做活動，讓學生以看、做、說相結(jié)合，形象了解人體主要內(nèi)臟器官的相關(guān)知識。教學目標：1、初步認識人體的主要內(nèi)臟器官，即心臟、肺、胃、小腸、大腸等，了解它們的名稱、位置、形態(tài)、運動、發(fā)出的聲音及生理功能。2、初步了解內(nèi)臟器官的協(xié)調(diào)運動及其對維持人體

7、正常生命活動的作用，感受人體結(jié)構(gòu)的奇妙、和諧。3、引發(fā)學生關(guān)注身體里器官運動的聲音，從正常的生命現(xiàn)象出發(fā)，激發(fā)學生對人體內(nèi)臟器官的好奇和興趣。教學重難點：重點：初步認識心臟、肺、胃、小腸、大腸等人體內(nèi)臟器官，了解它們的名稱、位置、形態(tài)、運動、發(fā)出的聲音及生理功能。難點：初步了解內(nèi)臟器官的協(xié)調(diào)運動及其對人體正常生命活動的作用，感受人類生命體構(gòu)成的奇妙、和諧。教學準備：1、“呼嚕呼嚕”、“咚咚咚咚”、“咕嚕咕?！钡穆曇翡浺?、人體主要內(nèi)臟器

8、官圖紙3、聽診器4、多媒體課件教學方法：1、結(jié)合多媒體課件學習，直觀性強。2、組織學生看一看、說一說、做一做相結(jié)合。課時安排：1課時教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：1、播放“呼嚕呼?！薄ⅰ斑诉诉诉恕?、“咕嚕咕?！钡穆曇翡浺簦垖W生說一說，這是人體內(nèi)什么器官發(fā)出的聲音？2、你有什么辦法能聽到它們發(fā)出的聲音？這節(jié)課，我們一起來共同學習。3、點題【設(shè)計理念】：上課開始，教師為了吸引學生的注意力，播放人體內(nèi)臟器官發(fā)出的這幾種聲音，提高了學生的學習興趣及