小學二年級下冊班主任工作總結

1、篇一：二年級第二學期班主任工作總結小學二年級上學期班主任工作總結回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，總結一下，在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面：一、關心孩子愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責

2、任感放在第一位。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是49份純真的愛。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良

3、好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。四、加強與家長間的交流家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。五、加強集體凝聚力這一學期，通過孩子們

4、的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更

5、好！篇二：小學二年級下期班主任工作總結小學二年級下期班主任工作總結萬先祥班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學生，所以一個學年下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任，我對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：一、常規(guī)建設不懈干部隊伍健全開學時重新學習

6、《行為規(guī)范》、《小學生守則》和《課堂常規(guī)》再認識行為準則強化行為目標實現(xiàn)知、情、意、行的初步教育。形成健康的班級輿論。在不影響自己和班級其他人的情況下互相提醒達到共同進步的目的。課堂教學不斷地改進自己的數(shù)學課堂的教學方法?，F(xiàn)在對本學期的教學工作情況做出總結總結經(jīng)驗的教訓以促進數(shù)學教學工作再更上一層樓。一、以課堂教學為主載體努力落實新的教學方式。本學期初根據(jù)本班數(shù)學教學的現(xiàn)狀我大膽提出了“先學后教、精講精練、當堂達標、當堂過關、單元過關”

7、這一新理念我也制定了自己的數(shù)學教研課題“如何利用學案導學”這無疑是對自己的一種挑戰(zhàn)。我努力去學習、實踐著、摸索著并逐步看到了自己學生的一些欣喜的變化感受到由此帶來的課堂的輕松和愉悅。1、指導預習使學生學會學習。首先要精心設計預習問題引領學生進行自主學習。要根據(jù)教學內(nèi)容設計具有一定有效性的思考題引導學生去積極主動地探索使他們成為知識的“發(fā)現(xiàn)者”、“組建者”。其次要帶領學生閱讀教材指導學生閱讀的方法。哪些需要動腦筋思考的除了書中的方法你還能

8、想到哪些方法書中的結果是怎樣來的哪些內(nèi)容應精讀并注意知識前后聯(lián)系才能解決等等。2、精講、引導教給方法。對于討論中暴露出的問題學生不懂的教師一定要精講。關鍵要講到學生需要之處講到學生困惑之時講到點子上。講要突出重點、突破難點、解除疑點強化弱點。不僅要講知識更重要的是講方法講思想。這樣才能舉一反三達到一節(jié)課的學習目標提高學生的學習能力。另外還可以將抽象、復雜的概念形象直觀展示出來讓學生真正的會學習掌握思考的方法。3、合作交流共同進步。對于預

9、習中提到的問題以及學生的疑問先讓學生在小組內(nèi)交流、討論解決對小組內(nèi)解決不了的再組織學生開展小組間的交流全班學生都解決不了的問題教師就要及時搜集起來統(tǒng)一在課堂上講解。另外教師要善于控制合作交流學習的進程不能讓學生放任自流成為無頭蒼蠅自己做旁觀者使師生間、生生間彼此在知識、情感等層面產(chǎn)生碰撞與共鳴。要及時糾正偏見消除誤解更要關注學習消極的學生。二、真誠溝通耐心輔導關愛每一位后進生。1、關愛后進生。真誠的接受和理解他們的做題過程中的各種心理表

10、現(xiàn)和看法、想法。課堂上多給他們發(fā)言的機會課后多和他們交流、談心。2、耐心輔導。從“耐心”入手去堅定學生的“恒心”。對后進生的輔導并不限于學習知識性的輔導更重要的是學習思想的輔導要提高他們的成績首先要解決他們心病讓他們意識到學習的重要性和必要性使之對學習有興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上再教給他們學習的方法提高他們的技能。3、養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣讓孩子們終

11、生受益。首先要解決的是“聽”的習慣讓他們學會傾聽別人的發(fā)言從中吸取經(jīng)驗和方法。其次是“說”的能力要求學生不僅會做題還能將思路和方法給大家有條理的講出來提高語言表達和思維能力。三、存在的缺點與改進的方向。1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習突出自己的教學藝術和風格。篇三：小學二年級班主任工作總結小學二年級班主任工作總結班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學生，所以一個學期下來給我