學(xué)前心理學(xué)教學(xué)大綱

1、《學(xué)前心理學(xué)》課程教學(xué)大綱《學(xué)前心理學(xué)》課程教學(xué)大綱英文名稱：英文名稱：PreschoolPsychology學(xué)時：學(xué)時：68學(xué)分：學(xué)分：4開課學(xué)期：開課學(xué)期：第一學(xué)期一、課程性質(zhì)與任務(wù)一、課程性質(zhì)與任務(wù)《學(xué)前心理學(xué)》是學(xué)前教育專業(yè)一門重要的學(xué)科基礎(chǔ)課程，是學(xué)前教育專業(yè)的必修課程之一。該課程在學(xué)前教育專業(yè)的課程中歷來占有特殊地位，它是學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)相關(guān)課程的重要基礎(chǔ)。本課程的任務(wù)在于：使學(xué)習(xí)者了解和掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論，形成

2、正確的兒童觀，了解研究兒童心理的基本方法，形成初步的了解和研究兒童心理的能力，為將來從事幼兒教育工作和科研奠定基礎(chǔ)。二、課程教學(xué)的基本要求二、課程教學(xué)的基本要求1.讓學(xué)生掌握兒童心理發(fā)展的基本理論。2.讓學(xué)生掌握個體心理發(fā)展的一般規(guī)律。3.讓學(xué)生掌握個體心理發(fā)展的具體規(guī)律。4.讓學(xué)生掌握運用兒童發(fā)展心理學(xué)的知識進行科學(xué)研究的一般過程，進行教育教學(xué)的科學(xué)研究。三、課程內(nèi)容三、課程內(nèi)容第一單元學(xué)前兒童心理學(xué)概述（6學(xué)時）第二單元胎兒期的發(fā)育

3、（4學(xué)時）第三單元學(xué)前兒童的感知覺（6學(xué)時）第四單元學(xué)前兒童的注意（4學(xué)時）第五單元學(xué)前兒童的記憶（6學(xué)時）第六單元學(xué)前兒童的想象（4學(xué)時）第七單元學(xué)前兒童的思維（6學(xué)時）第八單元學(xué)前兒童的言語（4學(xué)時）第九單元學(xué)前兒童的情緒與情感（6學(xué)時）心理特點。七、本課程與其它課程的關(guān)系七、本課程與其它課程的關(guān)系1.本課程必要的先修課程或必要的基礎(chǔ)知識:無。2.本課程的后續(xù)課程，即本課程在專業(yè)知識體系上為專業(yè)培養(yǎng)計劃中的哪幾門課程打好基礎(chǔ)知識：學(xué)

4、前教育學(xué)、學(xué)前教育心理學(xué)、特殊兒童心理與教育。八、考核方式八、考核方式本課程考核以筆試考試為主，主要考核學(xué)生對基礎(chǔ)理論，基本概念的掌握程度，以及學(xué)生心理知識應(yīng)用能力。成績評定：成績評定采用百分制。本課程成績采用期末考試與平時成績相結(jié)合的方式進行綜合評定，最終成績由以下二個部分組成：期末考試成績占總成績的70％，作業(yè)成績及平時考勤占總成績的30％。九、教材及教學(xué)參考書九、教材及教學(xué)參考書1.主教材：主教材：劉新學(xué)，唐雪梅，學(xué)前心理學(xué).北京

5、：北京師范大學(xué)出版社，第二版，2014年。2.參考書：參考書：(1)陳幗眉主編，學(xué)前心理學(xué)，北京：北京師范大學(xué)出版社，第二版，2003年。(2)姬建鋒，賈玉霞主編，學(xué)前心理學(xué).西安：陜西師范大學(xué)出版社，第一版，2012年。(3)周念麗、張春霞編著，《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》，上海：華東師范大學(xué)出版社，第二版，2006年。十、教學(xué)內(nèi)容十、教學(xué)內(nèi)容第一單元第一單元學(xué)前兒童心理學(xué)概述（學(xué)前兒童心理學(xué)概述（6學(xué)時）學(xué)時）一、一、教學(xué)要求教學(xué)要求1.