南京曉莊學院學前教育專業(yè)“普通心理學”課程教學大綱

1、1《普通心理學普通心理學》課程教學大綱課程教學大綱課程編號：適用專業(yè)：學前教育專業(yè)本科課程類型：必修學時數：28學分數：2學分執(zhí)筆人：唐慧琳審批人：唐慧琳一.課程性質與目的本課程為學前教育專業(yè)之必修課程。開設此課程的目的在于使學生初步了解人的心理的基本現象和基本規(guī)律，樹立辨證唯物主義的哲學觀和人性觀，提高自我意識和自身修養(yǎng)，能夠將基本的心理學原理運用至實際以解釋和解決自身生活、學習和工作所遇到的問題。二.本課程與其它課程的聯(lián)系與分工本課

2、程與“兒童發(fā)展心理學”、“社會心理學”、“兒童行為矯正”等課程有著密切的聯(lián)系。本課程為后續(xù)的兒童發(fā)展心理學的學習奠定基本的概念基礎和原理基礎，為兒童發(fā)展心理學的學習提供了一定的思維方法和研究方法的指導。同時本課程為藝術類課程，如“樂理與視唱”、“鋼琴”、“聲樂”、“舞蹈”“幼兒美術”、“幼兒園環(huán)境設計與制作”等的學習做出了初步的心理學的解釋，為學生更好地學習這些課程創(chuàng)造了一定的心理條件。三.課程教學內容、教學基本要求及學時分配第一章緒論

3、[教學目標]1、初步了解心理學的各個研究領域的研究對象，掌握心理學的學科特點；2、了解心理學研究的基本方法；3、了解心理學的主要學派。[教學重點與難點]心理學的研究對象；心理學的主要學派[學時分配]3[教學內容]3[教學重點與難點]知覺的基本特性；知覺現象[學時分配]2[教學內容]第一節(jié)知覺的概述一、什么是知覺二、知覺的基本特性第二節(jié)知覺的種類一、空間知覺二、時間知覺三、運動知覺第三節(jié)知覺現象一、錯覺二、后效[作業(yè)]舉例說明知覺特性。第