守株待兔的老農(nóng)夫教案

1、人民教育出版社小學(xué)四年級上冊第二單元《守株待兔的老農(nóng)夫》教學(xué)設(shè)計《守株待兔的老農(nóng)夫》教學(xué)設(shè)計授課教師：解穎梅教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：知識與技能：學(xué)習(xí)歌曲《守株待兔的老農(nóng)夫》，掌握倚音、頓音等相關(guān)音樂知識，能用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲并且能自然的表演過程與方法：過程與方法：通過反復(fù)練唱，掌握倚音、頓音的演唱技巧，自如的表演歌曲情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的興趣。掌握歌曲內(nèi)容，懂得“一分耕耘，一分收獲”的

2、道理教學(xué)重難點：教學(xué)重難點：重點：倚音、頓音的掌握，節(jié)奏密集處要吐詞清晰難點：歌曲情緒的把握，以及歌曲的表演教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，多媒體，相關(guān)道具課時：課時：一課時教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、興趣導(dǎo)入一、興趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，通過四年的學(xué)習(xí)，相信大家掌握了不少的成語，在上課之前我們來玩一個猜成語的游戲吧！看看誰猜的又快又準(zhǔn)！（出示圖片）2、出示《守株待兔》的圖片，并請同學(xué)簡要說說故事內(nèi)容。3、師：這位同學(xué)說的真好，這個故事還可以用音樂的

3、形式表達(dá)，我們一起來看三、拓展創(chuàng)新三、拓展創(chuàng)新《演員招募》，通過對歌曲的理解，分組練習(xí)，找學(xué)生分別扮演農(nóng)夫、大樹、兔子，將歌曲用表演的形式表達(dá)出來。請臺下的同學(xué)當(dāng)評委，進行適當(dāng)點評。四、情感升華四、情感升華師：同學(xué)們的表演棒極了！通過歌曲的演唱和表演，我相信同學(xué)們對這個故事已又加深了理解，并且心中肯定有很多話想要對這個守株待兔的老農(nóng)夫說，同學(xué)們對他來說幾句吧?！稗r(nóng)夫伯伯，我想對你說。。。。?！鄙灾鞅磉_(dá)五、結(jié)束課程五、結(jié)束課程在音樂聲中