《農(nóng)夫和蛇》教案

1、滕州市南沙河中學(xué)“學(xué)教2:1”教學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題課題年級(jí)年級(jí)學(xué)科學(xué)科編號(hào)編號(hào)授課授課日期日期主備人主備人備課組備課組長(zhǎng)審核長(zhǎng)審核級(jí)部主級(jí)部主任審核任審核業(yè)務(wù)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)審核長(zhǎng)審核班級(jí)班級(jí)學(xué)生學(xué)生姓名姓名《農(nóng)夫和蛇農(nóng)夫和蛇》七語(yǔ)文語(yǔ)文16張開(kāi)敏張開(kāi)敏朱紹偉朱紹偉吳強(qiáng)吳強(qiáng)余廷喜余廷喜學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、誦讀這首詩(shī)，了解作者克雷洛夫及其作品、誦讀這首詩(shī)，了解作者克雷洛夫及其作品2、與已學(xué)、與已學(xué)的課文比較閱讀，分析體會(huì)這首詩(shī)的寓意，從中感悟的課

2、文比較閱讀，分析體會(huì)這首詩(shī)的寓意，從中感悟溫故知新：溫故知新：一、了解作者：克雷洛夫，一、了解作者：克雷洛夫，國(guó)寓言作家，與國(guó)寓言作家，與（國(guó)）的（國(guó)）的、（國(guó)）的（國(guó)）的并成為世界著名的三大寓言作家。并成為世界著名的三大寓言作家。二、朗讀詩(shī)歌，感知內(nèi)容、朗讀詩(shī)歌，感知內(nèi)容1、體會(huì)詩(shī)歌的朗讀節(jié)奏。、體會(huì)詩(shī)歌的朗讀節(jié)奏。2、自由朗讀詩(shī)歌，并參照注釋學(xué)習(xí)成語(yǔ)、自由朗讀詩(shī)歌，并參照注釋學(xué)習(xí)成語(yǔ)“喬裝打扮喬裝打扮”。3、指名讀，集體討論評(píng)價(jià)：蛇

3、的話應(yīng)該讀出怎樣的語(yǔ)氣，農(nóng)夫的話、指名讀，集體討論評(píng)價(jià)：蛇的話應(yīng)該讀出怎樣的語(yǔ)氣，農(nóng)夫的話要讀出怎樣的語(yǔ)氣？要讀出怎樣的語(yǔ)氣？三、分析詩(shī)歌，探究詩(shī)歌寓意。三、分析詩(shī)歌，探究詩(shī)歌寓意。（自主完成后，交流合作，每組一（自主完成后，交流合作，每組一名同學(xué)展示）名同學(xué)展示）①蛇與農(nóng)夫談判的理由是什么？農(nóng)夫不談判的理由是什么？蛇與農(nóng)夫談判的理由是什么？農(nóng)夫不談判的理由是什么？②蛇為什么要偽裝自己，目的是什么，蛇為什么要偽裝自己，目的是什么，“蛇”

4、象征什么樣的人？象征什么樣的人？3文中兩次寫(xiě)蚊子文中兩次寫(xiě)蚊子“吹著喇叭吹著喇叭”這兩次分別表現(xiàn)了蚊子的什么神這兩次分別表現(xiàn)了蚊子的什么神態(tài)特點(diǎn)？態(tài)特點(diǎn)？第一次：第一次：第二次：第二次：4能確切概括蚊子結(jié)局的成語(yǔ)是（能確切概括蚊子結(jié)局的成語(yǔ)是（）①后悔莫及后悔莫及②樂(lè)極生悲樂(lè)極生悲③視死如歸視死如歸5請(qǐng)選擇最合適的一項(xiàng)：這則寓言說(shuō)明了（請(qǐng)選擇最合適的一項(xiàng)：這則寓言說(shuō)明了（）。A、取得勝利后，不能盲目驕傲，否則定會(huì)受挫折。、取得勝利后，不