如何做一名優(yōu)秀的班主任

1、用心奉獻、任重而道遠用心奉獻、任重而道遠淺談如何做一名優(yōu)秀的班主任老師淺談如何做一名優(yōu)秀的班主任老師班集體是學校最基本的組成單位，班級工作是一項細致的工作，班主任任重而道遠。一位優(yōu)秀的班主任可以造就一個積極、團結的班集體，固然也會造就一批優(yōu)秀的學生。有經(jīng)驗的班主任都有這樣的體驗：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。那么，怎樣才能成為一個

2、優(yōu)秀的班主任呢？下面我就談一談自己的看法：一、班主任應為人師表，言傳身教。俗話說“其身正，不令而行，其身不正，令而不從”。班主任是每天陪伴學生時間最長的老師，如果不能讓學生從心底接受你的言行、文化素養(yǎng)、協(xié)調能力以及對他們的關愛，可想而之，學生們就不可能心甘情愿地接受你的一切。隨之家長們也不會認可你，班主任工作就很難開展了。所以，班主任必須嚴格要求自己的言行，用自己的模范行為來感染學生，教育學生。要求學生做到的，首先自己必須先做到。如：要

3、求學生不遲到早退，首先自己就要以身作則，恪守職業(yè)道德，及時上課不遲到；要求學生不說謊，自己就應該先信守諾言，答應學生的事必須做到，不能此一時，彼一時。同時，班主任還應時刻注意從小事做起，特別是一些細微的方面。讓學生看在眼里，記在心里，才能逐漸養(yǎng)成一種良好的行為習慣。二、班主任應關心學生，揮灑愛心。語言學家、教育家夏丐尊先生曾說：“教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷、總逃不出一個空虛

4、?！卑嘀魅蔚膼坌木褪橇魈试诎嗉壷刂械乃?，時刻滋潤著學生的心田。老師通過言行、態(tài)度等把對學生的喜愛和期待的感情微妙地傳遞給學生的人格，才不會無視學生的獨特見解和想法；才會在批評學生時，顧及學生的面子和尊嚴；才會在學生犯錯時，能夠先耐心傾聽學生的心聲；才能更好地引導學生主動地認識錯誤、改正錯誤、爭取進步。也只有在這樣尊重的環(huán)境中，學生才能學會尊重，教育才會達到預期的效果。班主任每天都要處理大量的學生問題，如果稍一不慎，不注意方法，就能毀了

5、一個人，甚至釀成更為悲慘的結果。有時候學生犯了錯誤，大多數(shù)都會后悔，希望得到寬容、諒解。此時班主任就應該給學生改正機會，有些學生只要我們老師拉一拉，就能成為好學生。周恩來總理也說過：“每個人都會犯錯，但不要犯同一個錯誤。”班主任就是不要給學生犯同樣錯誤的機會，但不要扼殺學生的悔過的機會。四、班主任應一視同仁，平等對待。班主任在學生一生中影響是至關重要的，班主任的一句話或一個眼神都有可能影響到學生的一生。作為班主任應該正確平等對待全體學生

6、，不能“偏愛”學生。偏愛會導致學生集體的分化和瓦解，由于老師的偏愛，對學生不能一視同仁，只重視優(yōu)生忽視后進生易形成同學之間的隔閡，分化和對立。教師的偏愛有時表現(xiàn)為對不同學生的相同行為給予不同的評價，這自然引起這些學生的不滿，長此以往，必將引發(fā)師生關系的緊張，對立，對抗或疏遠，使教育活動難以正常進行，反而影響教育效果。不僅如此，受到不公平對待的學生可能因此喪失上進心，進取心，變的玩世不恭，這無疑是違背教育的原則，是極不可取的。所以做為班主