大班社會教案節(jié)約用水

1、節(jié)約用水（社會領(lǐng)域）節(jié)約用水（社會領(lǐng)域）時間：時間：20122012年1111月3030日地點：櫻桃大班地點：櫻桃大班授課教師：授課教師：活動名稱：節(jié)約用水活動名稱：節(jié)約用水活動目標：活動目標：1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及用途、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及用途2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護水資源的意識、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護水資源的意識3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗成功的樂趣、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗成功的樂趣活動準備：純凈水、電子圖片（干旱缺水、地球、

2、沙漠、節(jié)水圖活動準備：純凈水、電子圖片（干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標）標）活動過程：活動過程：1、謎語導(dǎo)入、謎語導(dǎo)入師：學(xué)前班的小朋友，小馬老師聽說你們特別棒，會猜師：學(xué)前班的小朋友，小馬老師聽說你們特別棒，會猜好多的謎語，所以今天小馬老師也給你們帶來了一個有好多的謎語，所以今天小馬老師也給你們帶來了一個有趣的謎語，小朋友們來猜一猜，看誰是最聰明的小寶趣的謎語，小朋友們來猜一猜，看誰是最聰明的小寶貝。貝。（用手拿不起，用刀劈不開，煮飯

3、和洗衣，都得請他（用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請他來。來?！┧煟盒∨笥烟斆髁?，一猜就知道謎底是水。那水是什師：小朋友太聰明了，一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的，誰來說一說？（拿一杯純凈水讓小朋友觀察）么樣的，誰來說一說？（拿一杯純凈水讓小朋友觀察）師：小朋友們說的真好，水是沒有顏色、沒有味道、透師：小朋友們說的真好，水是沒有顏色、沒有味道、透題之前，先來觀察一下這兩杯水有什么不同，再來嘗嘗題之前，先來觀察一下這

4、兩杯水有什么不同，再來嘗嘗這兩杯水。這兩杯水。（一杯白開水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗）（一杯白開水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗）幼：（嘗白開水）和平時的水一樣幼：（嘗白開水）和平時的水一樣（嘗濃鹽水）很咸，不好喝（嘗濃鹽水）很咸，不好喝師：我們地球上的水，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們師：我們地球上的水，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時喝不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時喝的水。

5、但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們來看這些圖片，這些誰還能再喝嗎？（水污染圖我們來看這些圖片，這些誰還能再喝嗎？（水污染圖片）片）幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥、幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥、魚、蝦都死了。魚、蝦都死了。師：淡水被污染了就成了臟水，就不能再喝了。而且被污師：淡水被污染了就成了臟水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細菌和有毒

6、物質(zhì)，水里的小動物也會染的水里游好多的細菌和有毒物質(zhì)，水里的小動物也會受到傷害，所以我們要怎么做？受到傷害，所以我們要怎么做？幼：節(jié)約用水，保護誰資源，不往水里亂扔垃圾。幼：節(jié)約用水，保護誰資源，不往水里亂扔垃圾。師：對，說的很正確，既然我們地球上的淡水資源有限，師：對，說的很正確，既然我們地球上的淡水資源有限，那我們在日常生活中應(yīng)該怎么做呢？？那我們在日常生活中應(yīng)該怎么做呢？？幼：節(jié)約用水，保護水幼：節(jié)約用水，保護水師：那我們平時怎么