大學(xué)生學(xué)習(xí)以專為主-以博為主(心血整理)

1、主要觀點(diǎn)（各個(gè)環(huán)節(jié)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)）1.我方提倡以專為主、以博為輔的學(xué)習(xí)方式。也就是說，在主張專的同時(shí)，并不否認(rèn)博的在主張專的同時(shí)，并不否認(rèn)博的重要性重要性。2.但是這個(gè)但是這個(gè)“博“需要有一個(gè)核心，有一個(gè)指導(dǎo)的方向，這個(gè)方向就是“?！毙枰幸粋€(gè)核心，有一個(gè)指導(dǎo)的方向，這個(gè)方向就是“?！薄?.一切的觸類旁通一切的觸類旁通(廣泛的學(xué)習(xí)廣泛的學(xué)習(xí)博學(xué)）都是為了這個(gè)“?！眮矸?wù)的博學(xué)）都是為了這個(gè)“專”來服務(wù)的，目的就是為了能夠更好地在“?！鄙嫌兴?/p>

2、建樹。4.大學(xué)只有短暫的四年，我們擁有著十分有限的時(shí)間、精力、人力、和物力，大學(xué)只有短暫的四年，我們擁有著十分有限的時(shí)間、精力、人力、和物力，因此在大學(xué)期間，我們必須認(rèn)清大學(xué)生的特殊使命。5.人的一生就是一個(gè)博學(xué)的過程，然而，沒有任何一個(gè)階段是要求我們以博為主的人的一生就是一個(gè)博學(xué)的過程，然而，沒有任何一個(gè)階段是要求我們以博為主的。6.不同的人生階段，總有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，總需要專注于某一方面的學(xué)習(xí)和探索，大學(xué)階不同的人生階段，總有不同的

3、學(xué)習(xí)任務(wù)，總需要專注于某一方面的學(xué)習(xí)和探索，大學(xué)階段更是如此。段更是如此。（用于反駁）7.由專而入，循序漸進(jìn)，才能達(dá)到博專相融；由博而入，廣種淺收，結(jié)果只能是博專兩空。8.大學(xué)生，現(xiàn)在最需要培養(yǎng)的是自己的【拳頭產(chǎn)品】、【優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目】，將來才能在社會(huì)上立足，才能有機(jī)會(huì)為國家為社會(huì)奉獻(xiàn)，才能施展自己的抱負(fù)，而所謂的【優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目】，就來源于“?！薄Ｌ岢鰡栴}提出問題(材料）材料）1.相信對(duì)方辯友也做了充分的準(zhǔn)備。請(qǐng)對(duì)方辯友列舉兩三個(gè)你們認(rèn)為博學(xué)的人

4、。他們各自的職業(yè)才能有所不同（例如。。。也就是說博學(xué)是為了服務(wù)專才的，也就是說對(duì)方辯友十分支持我方以專為主以博為輔的觀點(diǎn)在此表示感謝！看來對(duì)方辯友并不重視本次辯論賽嘛連材料都沒怎么收集?？磥砦曳街荒軗Q一個(gè)簡單點(diǎn)的問題了。社會(huì)上需要專才還是通才？我們大家是希望袁隆平，對(duì)水稻的研究更深入些，好對(duì)全人類的貢獻(xiàn)更大些，還是說：ok，您對(duì)水稻的研究到此為止，接下您應(yīng)該做個(gè)通才，學(xué)習(xí)如何銷售水稻??2.請(qǐng)問對(duì)方辯友，目前社會(huì)上緊缺的是在一項(xiàng)技術(shù)或一

5、個(gè)方面專而精的人，還是各項(xiàng)技術(shù)都略知一二卻都無所建樹的人呢？3.對(duì)方辯友，現(xiàn)下不管是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，還是其他失業(yè)者，許多人都面臨著找不到工作的嚴(yán)峻問題。請(qǐng)問這種現(xiàn)象體現(xiàn)的是這類人群的專業(yè)技術(shù)知識(shí)達(dá)不到相應(yīng)崗位的標(biāo)準(zhǔn)呢還是這類人群會(huì)的東西太多呢？4.大學(xué)生面臨就業(yè)難題，這其中體現(xiàn)的問題是什么呢？（不可否認(rèn)，在一定程度上你的博識(shí)會(huì)給你帶來不少的優(yōu)勢(shì)，但是如果沒有不定過硬的專業(yè)知識(shí)，你如何在公司中立足，老板看重的不僅是你的博識(shí)，。。。。。。）

6、請(qǐng)對(duì)方辯友作為招聘方想一下，他們重視的是什么呢？以專為主，學(xué)好本專業(yè)，有利于大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)。就業(yè)問題是大學(xué)生畢業(yè)后面臨的首要問題，在就業(yè)壓力不斷增大的今天，具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和完備的專業(yè)技能的畢業(yè)生，10.我們先來對(duì)于我們大學(xué)生來說，尤其我們的特殊性，因?yàn)槲覀冏鰹榇髮W(xué)生有著特殊的使命，我們已經(jīng)選擇了要在煙波浩淼的知識(shí)海洋之中進(jìn)行遨游，我們就必須以專的目標(biāo)注重方法的培養(yǎng)；我們已經(jīng)選擇了要在眾多的強(qiáng)手之中搏擊，就必須以專的精深作為我們的

7、中流砥柱。作為一個(gè)大學(xué)生，不以專為主，這些東西如何能夠達(dá)到呢？11.胡適先生早年清高志大，可謂涉獵甚廣。而當(dāng)他到美國康耐爾大學(xué)的時(shí)候，卻幡然猛醒，自嘆：生平之過在于求博而不務(wù)精。自此，痛下決心，明確目標(biāo)，師從杜威，專攻實(shí)用主義哲學(xué)，并由此深入，最終才成為中國近代史上一位著名的大思想家。12.莊子云，吾生也有涯，而學(xué)也無涯，以有涯隨無涯。這是在一個(gè)資訊落后的時(shí)代，卻有著大智慧的圣人所言。而我們今天知識(shí)爆炸的時(shí)代，對(duì)于普通的大學(xué)生來說，即使

8、是播下了以博為主的良好愿望，恐怕收獲到的也只能是面面俱到卻流于空泛，流于淺薄的知識(shí)。13.駁論！駁論！0、（好的基礎(chǔ)決定以后的成就呀!就如同地基的堅(jiān)固決定大樓的高度）并沒有否認(rèn)基礎(chǔ)的重要性但仍需要一個(gè)目標(biāo)來引導(dǎo)一個(gè)人要有所成就必定要有明確的目標(biāo)，就如同人們建立了再堅(jiān)固的地基，若是無心造一棟高樓大廈也是全然無用的。1、成功扮演很多角色的偉人回?fù)簦簺]錯(cuò)，我們并不否認(rèn)，一個(gè)人在社會(huì)中需要扮演很多的角色，而且其中不乏成功人士。但是需要注意的是，

9、即使是同時(shí)成功扮演多重角色的人，也都有自己生命中的最高使命。以毛澤東為例，他雖然是一個(gè)軍事家、思想家、哲學(xué)家，但是他博眾家之長，都是為了輔助他一生所專注的目標(biāo)——解放全中國！2、大學(xué)生以博為主，是為了更好的適應(yīng)社會(huì)?；?fù)簦簩?duì)方辯友一招移花接木，貌似十分有理，實(shí)際上漏洞清晰可見。第一，相對(duì)人的一生來說，大學(xué)只是短暫的一瞬，你所說的學(xué)做人，學(xué)待人接物，是一個(gè)人的終身課題，并不只是在大學(xué)期間得以修煉的。相對(duì)于大學(xué)來說，專業(yè)學(xué)習(xí)需要我們花費(fèi)大量

10、的精力和時(shí)間，用于非專業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間非常有限，而這正是對(duì)方所說的“博”了，那么敢問，大家能花費(fèi)在非專業(yè)課程學(xué)習(xí)的時(shí)間又有多少呢？3、事物之間存在普遍聯(lián)系回?fù)簦何曳讲⒉环裾J(rèn)大學(xué)生需要博學(xué)，事物之間也是存在普遍聯(lián)系的。但是從哲學(xué)角度來說，事物的發(fā)展是矛盾的集合體，首先要解決好主要矛盾，才能推動(dòng)事物的發(fā)展。正如大學(xué)期間，我們需要了解很多領(lǐng)域的知識(shí)，但是大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我們都需要把自己培養(yǎng)成某一領(lǐng)域的專業(yè)型人才。因此，大學(xué)階段還是應(yīng)當(dāng)完成好專業(yè)學(xué)