名師申報事跡材料

1、甘拿青春譜華章——名師先進(jìn)事跡材料孟津縣白鶴鎮(zhèn)中心小學(xué)雷春茹甘拿青春譜華章孟津縣白鶴鎮(zhèn)中心小學(xué)雷春茹十余年的教學(xué)之路在課堂改革的道路上，“傾灑愛心，有無私的奉獻(xiàn)精神；勤于實踐，有獨(dú)特的創(chuàng)新精神；不斷探索，有永不停滯的進(jìn)取精神；善于鉆研，有先進(jìn)的教育理念。”這就是我對自己的要求。一、提高認(rèn)識發(fā)揮作用基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮滾滾而來，新的課程較之以前有了重大創(chuàng)新和突破。自任教以來，我以飽滿的熱情、開放的心態(tài)投入到這場改革潮流之中，去迎接挑戰(zhàn)、

2、贏得主動。我敦品正身，勵學(xué)精業(yè)，鞠躬致教，勤于學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，熟練掌握語文學(xué)科理論和專業(yè)知識，教學(xué)中貫徹課改理念，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，注重面向全體，因材施教，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，勇做語文課改先鋒，積極實踐新型課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造高效課堂。我不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)力全面發(fā)展，課堂教學(xué)改革成效凸顯，形成了個人“厚重深入、方法創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實、生動靈活”的課堂教學(xué)風(fēng)格，連年來教學(xué)成績名列

3、前茅，受到廣大師生好評。二、積極探索勇于實踐新課程改革之路，是前人沒有走過的路，這更需要學(xué)會互相學(xué)習(xí)。幾年以來，我參加了多次崗位培訓(xùn)，積極參與各級各類教研活動，課程培訓(xùn)等，并在“國培計劃”和小學(xué)語文教師培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，獲得獎勵。并通過互聯(lián)網(wǎng)、教育理論?？韧緩椒e極接觸課程改革的新理念，努力學(xué)習(xí)新課程理論，用理論來指導(dǎo)實踐，行之有效的結(jié)合我校的實際，深入思考，探索課堂教學(xué)新模式，在實踐新課程理念的過程中，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會，撰寫教學(xué)論文

4、，大膽開展新課程課堂教學(xué)研究活動，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)模式，也不斷增強(qiáng)了自身推動新課程改革的能力。在不斷地探索中，我深刻地認(rèn)識到課改就要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新能力，在我的課堂上，我做到了教師角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、課程認(rèn)知的轉(zhuǎn)變。課程改革所倡導(dǎo)的“以學(xué)生發(fā)展為本”的新理念，深刻地影響、引導(dǎo)著教學(xué)實踐的改變，我在實踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進(jìn)行重組，不斷適應(yīng)新的變革，找出與課改要求的差距

5、，實踐、反思、再實踐、再反思，一次次把新課程的理念融入自己的教學(xué)實踐中。在實踐中，我更加明確了課改的要求與方向，領(lǐng)悟了課改的內(nèi)涵與精神，體驗到了新課程理念下課堂教學(xué)的魅力?？粗恢恢慌e得直直的小手，一張張渴求展示自我、稚氣而自信的臉，聽著一個個出人意料、富有個性的見解，感受著一次次驚喜與欣慰，我真正體會到是課改給課堂注入了生機(jī)，給學(xué)生注入了活力。是課改讓我沉浸在課改的快樂中，讓學(xué)生沐浴在課改的陽光下。三、理念先導(dǎo)，實踐提高課改讓我走進(jìn)了

6、學(xué)生的心。課改讓我明白了只有當(dāng)學(xué)生平等、互尊的情感得到滿足時，才會輕松、愉快地投入學(xué)習(xí)，才會主動探究。我尊重學(xué)生，俯下身來傾聽孩子的聲音，用溫柔的語氣與孩子們交流，用鼓勵的話語點(diǎn)燃孩子們智慧的火花，用自己的言行傳遞著對孩子們的愛，在這種率真、坦誠、互尊的環(huán)境里學(xué)習(xí)，孩子們的思維異?；钴S，他們敢想敢問，敢說敢做，孩子們的才華才能得以施展。教學(xué)中，我努力讓自己做到尊重每一個學(xué)生，關(guān)注每一個孩子，特別是后進(jìn)生，會給他們更多的溫暖。因為她知道，

7、缺乏自信的他們更加容易受到傷害。我降低對他們的要求，讓他依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，她深感自己的知識

8、匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎，其中，《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實現(xiàn)形式》一文，在黑龍江教育出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，積極參加

9、各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過了計算機(jī)初、中級培訓(xùn)考試，普通話水平測試等。走近宮老師，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)

10、缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。為了孩子，為了教育事業(yè)的明天，她還在耕耘著，開拓著......篇三：縣級名師個人先進(jìn)事跡材料縣級名師個人先進(jìn)事跡材料夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我一名普通初中歷史教師。我于2000年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊

11、兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的

12、敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！二、率先垂范，身教感染在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的