初中化學氣體制取裝置總結

1、1初中化學氣體制取與收集裝置總結初中化學氣體制取與收集裝置總結一、氣體發(fā)生裝置確定確定發(fā)生裝置依據(jù)：1.反應物狀態(tài)；2.反應條件（是否需要加熱）1、固液反應不加熱、液液反應不加熱型可用下圖裝置：比較三套裝置的優(yōu)缺點用試管裝置簡單，但產(chǎn)生氣體的量少；改用長頸漏斗后添加液體方便但產(chǎn)生氧氣流不平穩(wěn)；換用分液漏斗或注射器后可避免長頸漏斗的缺點。例如：上圖裝置可控制反應的發(fā)生2H2O22H2OO2↑MnO2====注意：固液反應不加熱、液液反應不

2、加熱適用該裝置，當固液反應、液液反應需要加熱時只需要再添加酒精燈即可。2、固固加熱型如：2KClO32KCl3O2↑MnO2====2KMnO4K2MnO4MnO2O2↑△====注意！使用該裝置時試管口一定要向下傾斜，原因是防止加熱過程中產(chǎn)生的冷凝水倒流引起試管底炸裂。二、氣體收集裝置確定氣體收集方法確定的依據(jù)：密度：密度比空氣大向上排空氣法E密度比空氣小向下排空氣法D溶解性：不易溶于水不與水反應排水法C引申：1.已知收集方法推測氣體

3、性質(zhì)：一種氣體只能用向上排空氣法，由此可以得出該氣體有什么樣的性質(zhì)2.三種氣體收集方法均可采用下圖裝置向上排空氣法：長管進短管出向下排空氣法：長管出短管進3D給病人輸送氧氣，裝半瓶水，a端進氣，能觀察氧氣輸出的速率，還可以濕潤氧氣4化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：ABCDE圖1圖2(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱：①②。(2)若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的

4、裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是，選擇的發(fā)生裝置是(填序號，下同)，選擇的收集裝置是，選擇此收集裝置的理由是。(3)裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應速率。請從圖2中選取(填序號)取代B中的單孔塞，以達到控制反應速率的目的。(4)、實驗室用熟石灰跟氯化銨固體共熱制取并收集氨氣(NH3)同時得到氯化鈣和水，氨氣是一種極易溶于水，且密度比空氣小的氣體，那么制取并收集氨氣的裝置是.5實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答

5、下列問題。ABCDEFG（1）寫出編號所指儀器的名稱：①；②。（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上：①；②。上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題。（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和（填字母）進行組裝。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是（填化學式），在兩個反應中它起作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程