關(guān)于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的調(diào)查報(bào)告

1、關(guān)于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的調(diào)查報(bào)告張曉菲（安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)，英語(yǔ)系，07級(jí)）調(diào)查時(shí)間：2009年7月1415日調(diào)查地點(diǎn)：安徽亳州市調(diào)查對(duì)象：高中學(xué)生及高中英語(yǔ)老師調(diào)查人：張曉菲調(diào)查內(nèi)容：中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀基本概況：亳州市是一個(gè)正在發(fā)展中的城市，地處安徽省北部，是歷史悠久的古城，教學(xué)也有很久遠(yuǎn)的歷史。亳州市區(qū)位于譙城區(qū)，重要的高中大都集中在市區(qū)，生源廣闊、教學(xué)資源豐富、師資力量雄厚、學(xué)生人數(shù)較多。本次調(diào)查就以亳州一中和亳州二中的師生為主要對(duì)象進(jìn)行調(diào)查

2、。一、高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀1.廣大師生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)重視。眾所周之，高考對(duì)于一名學(xué)生，乃至一個(gè)人一生的重要影響。順利沖過(guò)了高考這座獨(dú)木橋，進(jìn)入到橋的另一端，就多了深造的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、充實(shí)自身的機(jī)會(huì)，可以說(shuō)，高考一定程度上決定了一個(gè)人一生的命運(yùn)。因此，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的學(xué)生，拼盡自己全力去爭(zhēng)取最大的高考分?jǐn)?shù)，贏得心中那份理想大學(xué)的錄取通知書、獲得通向高等學(xué)府的通行證。一考定輸贏，每個(gè)高中生都在竭力爭(zhēng)取更高的分?jǐn)?shù)。目前，高考中英語(yǔ)試卷總分為15

3、0分，而6個(gè)學(xué)科所有科目的總分只有750分，英語(yǔ)總分?jǐn)?shù)占總分?jǐn)?shù)的20%，所占比重大，影響高考總成績(jī)的能力也大。因而，廣大師生對(duì)于英語(yǔ)的重視程度就可想而知。另外，這和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的性質(zhì)也有著密不可分的關(guān)系。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，對(duì)于以英語(yǔ)為外語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是漸漸學(xué)習(xí)得來(lái)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程會(huì)很緩慢，同時(shí)也會(huì)耗費(fèi)很多的時(shí)間和精力！畢竟，我們不能身臨說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家，也不具備每天說(shuō)英語(yǔ)的條件和背景，也因此，英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需求上要求學(xué)生花費(fèi)

4、更多時(shí)間來(lái)掌握盡可能多的英語(yǔ)語(yǔ)言技能。多、平均課時(shí)多、任務(wù)重，約1218課時(shí)每人每周面對(duì)的學(xué)生多，雖然解決教學(xué)問(wèn)題和處理教學(xué)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和能力可能會(huì)因此而提升，但是，畢竟每位老師的精力有限、時(shí)間有限，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的關(guān)注程度平均下來(lái)畢竟很少，自學(xué)能力不是很強(qiáng)的學(xué)生可能不能因?yàn)榻邮芾蠋熡邢薜慕虒W(xué)而學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)信心不足，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。5.教學(xué)資源豐富，設(shè)施齊全。調(diào)查的兩個(gè)學(xué)校，均屬于省重點(diǎn)高中，對(duì)于生源和招生質(zhì)量上不存在太大的難題，

5、學(xué)生的循環(huán)以及教育資金的及時(shí)投入，使得教學(xué)資源豐富，教學(xué)設(shè)施齊全，對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)有著很重要的影響。例如，其中一所高中，每個(gè)班級(jí)均具備齊全的多媒體教室資源：電腦、電視機(jī)、收音機(jī)等資源應(yīng)有盡有，而且此高中充分利用其教學(xué)資源對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生統(tǒng)一規(guī)劃英語(yǔ)聽力訓(xùn)練，對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生的英語(yǔ)水平提高有很大的幫助。6.沒(méi)有外教。這是兩所高中的同一缺陷，沒(méi)有以英語(yǔ)為母語(yǔ)的教師，無(wú)法讓學(xué)生親自第一距離接觸英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，無(wú)法理解英語(yǔ)發(fā)音、文化等方面的真實(shí)的感受和

6、體會(huì)，對(duì)于學(xué)生語(yǔ)音、聽力、口語(yǔ)等方面的能力提高有很大的弊端。其實(shí)這是整個(gè)高中英語(yǔ)教學(xué)的弊端之一，對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音、口語(yǔ)等方面的培訓(xùn)少、不重視，而僅僅將視線放在英語(yǔ)應(yīng)試技巧的提高和掌握上，以應(yīng)對(duì)考試為目的而不是以習(xí)得英語(yǔ)這門語(yǔ)言為主要目標(biāo)。7.學(xué)習(xí)方法上以記憶力為主，重視學(xué)生應(yīng)試能力的提高，而不是重視英語(yǔ)水平的提高和英語(yǔ)綜合能力。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，學(xué)習(xí)它的目的是為了以其為工具進(jìn)行交流，將自己、組織、甚至國(guó)家的視線擴(kuò)大到整個(gè)世界，加強(qiáng)與世界的

7、交流與溝通，促進(jìn)信息的及時(shí)、有效。但是，高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最近期目標(biāo)是順利高分通過(guò)高考，提高應(yīng)試能力成為重要的目標(biāo)也可以理解，但是，也不能忽視英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)音、口語(yǔ)的重要性。二、面臨的主要問(wèn)題1.學(xué)習(xí)方法過(guò)于機(jī)械。在跟一位即將步入高三的女生交流的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)很重要的問(wèn)題，高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法具有一定的局限性。與她交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，高中的英語(yǔ)老師為了讓學(xué)生都能掌握英語(yǔ)，迫使學(xué)生記憶、背誦高中英語(yǔ)課本上的課文、單詞，以及出現(xiàn)的語(yǔ)法點(diǎn)等，學(xué)生以及