八年級物理教案光的反射

1、八年級物理教學(xué)案4.2光的反射0第周星期第節(jié)年月日［學(xué)習(xí)目標］［學(xué)習(xí)目標］1知道光射到任何物體的表面都會發(fā)生反射。2經(jīng)歷用實驗探究光的反射定律的過程，并理解和應(yīng)用光的反射定律。3知道鏡面反射和漫反射，弄清鏡面反射和漫反射的主要差異。4知道在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。5經(jīng)歷用探究平面鏡成像規(guī)律的過程網(wǎng)狀區(qū)分了解平面鏡成像的特點。6知道平面鏡成的像是虛像及其在生活中的應(yīng)用。7在探究“光的反射定律”過程中培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)物理知識的興趣，

2、樂于用所學(xué)的知識解決實際生活中的應(yīng)用。8在探究“平面鏡成像特點”的過程中，體會物理規(guī)律的對稱和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)：的成功感。［學(xué)習(xí)重、難點］［學(xué)習(xí)重、難點］1、應(yīng)用鏡面反射和漫反射的知識解釋一些現(xiàn)象。2、理解和應(yīng)用光的反射現(xiàn)象。3、理解和應(yīng)用平面鏡成像特點。［課時安排］［課時安排］2課時第一課時：光的反射第一課時：光的反射［新課導(dǎo)學(xué)］［新課導(dǎo)學(xué)］1.1.光的反射光的反射演示一：用平面鏡反射太陽光。觀察：墻上光斑及其變化。演示二：用激光器演示

3、光的反射。讓學(xué)生觀察入射光、反射光、入射點。并在黑板上畫出圖:注意以下名詞：入射點(O)：光線射到鏡面上的點。法線(ON)：通過入射點，垂直于鏡面的直線。入射角(i)：入射光線與法線的夾角。反射角(r)：反射光線與法線的夾角。問：通過演示觀察到光的反射現(xiàn)象。那么光反射時遵從什么規(guī)律呢實驗一：(1)按照課本圖415用量角器量出入射角、反射角大小，并記錄下來。(2)不改變?nèi)肷潼c的位置，改變?nèi)肷涔饩€的位置，重復(fù)上面實驗兩次。(3)把紙板的半面

4、向前折或向后折，還能看見反射光線嗎引導(dǎo)分析實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出：①反射光線與入射光線、法線在同一平面上。②反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)。③反射角等于入射角。實驗二：把入射光線沿實驗一畫出的反射光線的位置射到鏡面。觀察反射光的位置。討論得出：光在反射現(xiàn)象中，光路可逆。八年級物理教學(xué)案4.2光的反射27、如圖，根據(jù)畫出的入射光線和反射光線，確定平面鏡的位置。第二課時：平面鏡成像第二課時：平面鏡成像［復(fù)習(xí)鋪墊］［復(fù)習(xí)鋪墊］1、什么是光的反射

5、2、光的反射定律3、鏡面反射和漫反射［新課導(dǎo)學(xué)］［新課導(dǎo)學(xué)］1平面鏡(課本圖417實驗)。提問：蠟燭和它在鏡中的像到平面鏡的距離有什么關(guān)系？→1.像和物到鏡面的距離相等提問：由玻璃前后的蠟燭完全重合，可以得出怎樣的結(jié)論→2.像和物大小相等→把像和物體的位置用直線連接起來，它們的連線與玻璃垂直。2.平面鏡成像原理問：我們怎樣才能看到物體運用光的反射來分析平面鏡成像的原理。①在蠟燭上任選一點S。②眼睛看著平面鏡，進入人眼的光只可能是S入射到

6、鏡面上的反射光。③從S發(fā)出的光中任選其中兩條入射光線，畫出反射光線。④如果人眼正處在這兩條反射光線的傳播路徑上，眼睛會覺得這兩條光線好像是從這兩條反射光線的反向延長線在鏡后的交點S′發(fā)出的。我們把S′叫做S的虛像。⑤物體上的每個點在鏡子里都有一個虛像點，所有的像點就組成整個物體的虛像。強調(diào)：虛像不是實際光線的會聚點。怎樣畫物體在平面鏡中的像呢（兩種方法：據(jù)平面鏡成像特點作圖，和用光的反射定律作光路圖）舉例：作AB在平面鏡中的像。（利用平

7、面鏡成像特點作圖，如上圖）三、平面鏡的應(yīng)用1用平面鏡成像”如照鏡子，商店里墻上的平面鏡。2用平面鏡改變光路”如香港匯豐銀行大樓上的平面鏡陣列等。3.用平面鏡既改變光路，又要看它成的像。”如潛望鏡，并介紹它的構(gòu)造。［典例分析］［典例分析］1、如右上圖所示，已知發(fā)光點s發(fā)出的兩條射向平面鏡的光線SA、SB，請你至少用兩種方法準確地畫出這兩條光線的反射光線。2、如圖中，MN是平面鏡，S是點光源，A是平面鏡前的一點，請畫出一條從S點發(fā)出經(jīng)鏡面反