人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元電子教案

1、猛硐鄉(xiāng)小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)備課小組四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)王文林主備人（小組長(zhǎng)）鄧信春組員王文林鄧信春陶永梅蔣教軍盤云坤范程建陳昌蘭劉媛媛課題13.白鵝教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字:理解、積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用部分詞語(yǔ)。2.有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.了解白鵝的性格特點(diǎn)，恰當(dāng)、合理的提出問(wèn)題，通過(guò)討論、解決問(wèn)題，從而讀懂課文。教學(xué)重點(diǎn)理解重點(diǎn)詞句，讀懂課文內(nèi)容，了解白鵝的性格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)朗讀全文，教師引導(dǎo)歸納，學(xué)習(xí)作者抓住特

2、點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)表達(dá)方式。教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生準(zhǔn)備：觀察或查找家禽鵝，復(fù)習(xí)唐朝駱冰王《鵝》、了解作者豐子愷、自學(xué)課文。2.教師準(zhǔn)備：鵝的相關(guān)教學(xué)資料。課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程（5215課堂教學(xué)模式）備注前鼻韻：飲、鄰等2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，自主識(shí)記生字，如：可以聯(lián)系已經(jīng)學(xué)過(guò)的生字，用加減或者替換偏旁的辦法學(xué)習(xí)生字：“吭、躺、供”；或聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合班級(jí)同學(xué)的姓氏學(xué)習(xí)“鄭”。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，然后把重點(diǎn)方在部件比例的大小上，

3、指導(dǎo)臨寫(xiě)。有個(gè)別字的筆畫(huà)需要特別說(shuō)明：“歷、餐、伺、脾、蹲、鄰、”要注意，它們與其他字之間的聯(lián)系。第二課時(shí)（一）讀課文、理解課文1.想想全文是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？又是怎樣展開(kāi)寫(xiě)的？你有發(fā)現(xiàn)就可以與同伴交流，你有疑惑也可以找朋友討論。（學(xué)生分組可以自主、合作、交流學(xué)習(xí)。）課件出示：還一個(gè)高傲的動(dòng)物！聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們是怎樣來(lái)理解這句話的。2.課件出示（或者課文當(dāng)中找）：鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。這句話同學(xué)們交流之后的感悟是什么？（