人教版一年級數(shù)學(xué)上冊認識圖形教案

1、《認識圖認識圖形(一）一）》教學(xué)》教學(xué)設(shè)計設(shè)計一、教學(xué)目一、教學(xué)目標：1.通過操作和觀察，使學(xué)生初步認識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會辯認識這幾種物體和圖形。2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。3.通過學(xué)生活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識。二、教學(xué)重、二、教學(xué)重、難點：點：初步認識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形，建立空間觀念。三、教具、學(xué)具準三、教具、學(xué)具準備：各種形狀的物體。四、教學(xué)四

2、、教學(xué)過程：程：（一）、（一）、實物導(dǎo)入：入：教師：小朋友們，我們在生活中會看見各種各樣的物體，看看老師講臺上的東西，你們都認識嗎？告訴老師它們叫什么名字，是用來做什么的呢？學(xué)生回答：茶葉盒、書、彈珠、文具盒、粉筆盒……（二）、操作感知二）、操作感知：1、分一分，揭示概念。（1）教師：很好，大家都認識這些東西。那我們再來看看貝貝給大家?guī)砹耸裁窗?？咱們現(xiàn)在要把形狀相同的物體放在一塊兒?？矗绻蠋煱盐木吆蟹旁诘谝粋€方框內(nèi)，那還有哪些東西

3、和它形狀一樣，我們可以把它和文具盒放在一塊呢？（肥皂、紙盒）第二個方框內(nèi)老師放上魔方，那有什么和魔方可以放在一塊的？（色子、墨水盒）還有沒有??？（沒有了）現(xiàn)在第三個方框內(nèi)，你想放上哪些物品呢？（水杯、可樂罐、筆筒、接力棒）好果學(xué)生說出長方體、正方體有6個面等，教師應(yīng)給予肯定，但不要求學(xué)生必須說出來。）3、形成表象，初步建立空間觀念（1）學(xué)生閉眼想四種圖形的樣子。（2）學(xué)生閉眼按教師要求拿出四種不同形狀的圖形。現(xiàn)在閉上你們的眼睛，老師現(xiàn)在

4、說什么圖形，你們就在自己腦海中想一想它是什么樣子的，然后拿出來。四四方方的，平平的，自己想一下應(yīng)該是什么，然后拿出來；兩頭圓圓的，直直的，上下一樣粗細；長長的、有平平的面；圓鼓鼓的又是什么呢？（3）讓學(xué)生拿出長方體和圓柱，放在桌面上玩一玩，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圓柱會“轱轆”，然后教師說明，圓柱可以滾動。（4）讓學(xué)生用長方體、正方體、圓柱和球搭一搭。通過搭，使學(xué)生明確：球沒有平平的面，能任意滾動；長方體、正方體和圓柱都有平平的面，搭在一起很平穩(wěn)。（

5、5）游戲“看誰摸得準”。兩個人一組，一個人閉上眼睛，摸一摸同桌給出的物體，然后猜出它的形狀，看誰摸得準。（6）練習(xí)題：猜一猜。老師現(xiàn)在出謎語大家來猜一猜，看哪個小朋友猜得對。圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費力（球）。正正方方六張臉，平平滑滑一個樣（正方體）。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動（圓柱）。長長方方六張臉，相對兩面一個樣（長方體）。（三）、鞏固（三）、鞏固練習(xí)練習(xí)數(shù)一數(shù)。同學(xué)們請看屏幕，這個圖形像什么動物??？（小狗）那它是由哪些形狀的