一年級上冊《認識圖形》教案

1、《認識圖形認識圖形》教學設計教學設計教學目標：1通過操作和觀察，使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會辨認這幾種物體和圖形。2培養(yǎng)學生動手操作及觀察能力，建立空間觀念。3通過學生活動，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的合作探究和創(chuàng)新意識。教學重點、難點：初步認識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形，建立空間觀念。教具、學具準備：16袋各種形狀的物體。2圖形卡片。3計算機軟件、投影片。教學過程：同桌說說，全班匯報交流。學生可能說

2、出：長方體：是長長方方的，有平平的面。正方體：是四四方方的，有平平的面。圓柱：是直直的，上下一樣粗細，兩頭是圓的，平平的。球：是圓圓的。（如果學生說出長方體、正方體有6個面等，應給予肯定，但不要求學生必須說出來。）三、形成表象，初步建立空間觀念三、形成表象，初步建立空間觀念1由實物抽象實物圖形。投影出示實物圖“藥盒”，引導學生說出它的形狀是長方體，然后抽象出長方體圖形。用同樣方法出示“魔方”、“茶葉桶”、“足球”等實物圖，抽象出正方體、