五年級上冊語文第二單元知識點(diǎn)

1、五年級上冊第二單元知識點(diǎn)歸納五年級上冊第二單元知識點(diǎn)歸納一、讀讀寫寫記記一、讀讀寫寫記記幽芳幽芳漂泊漂泊唯獨(dú)唯獨(dú)頓時(shí)頓時(shí)慈祥慈祥稀罕稀罕離別離別大抵大抵精神精神品格品格靈魂靈魂骨氣骨氣民族民族氣節(jié)氣節(jié)磨難磨難欺凌欺凌境遇境遇畢竟畢竟所謂所謂梳理梳理衰老衰老珍藏珍藏手絹手絹華僑華僑能書善畫能書善畫風(fēng)欺雪壓風(fēng)欺雪壓頂天立地頂天立地低頭折節(jié)低頭折節(jié)玷污玷污秉性秉性眷戀眷戀姿態(tài)姿態(tài)迷人迷人至少至少鄰居鄰居成熟成熟完整完整尤其尤其提前提前潺潺潺潺

2、婀娜婀娜舞姿舞姿粼粼粼粼波紋波紋干涸干涸點(diǎn)綴點(diǎn)綴螃蟹螃蟹浮現(xiàn)浮現(xiàn)潮濕潮濕流通流通舒服舒服印象印象涼颼颼涼颼颼頗負(fù)盛名頗負(fù)盛名香飄十里香飄十里守望相助守望相助二、多音字二、多音字間jin（）重cng（）數(shù)shǔ()jiān（）zhng（）sh()還hun()更gēng()折zh()hi()gng()sh()三、形近字三、形近字洛（洛陽）洛（洛陽）榆（榆樹）榆（榆樹）畔（湖畔）畔（湖畔）帳（蚊帳）帳（蚊帳）縷（縷縷）縷（縷縷）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）絡(luò)（

3、網(wǎng)絡(luò)）愉（愉快）愉（愉快）伴（伙伴）伴（伙伴）賬（賬目）賬（賬目）樓（樓房）樓（樓房）幽（幽芳）幽（幽芳）葬（葬身）葬（葬身）愁（憂愁）愁（憂愁）腮（腮邊）腮（腮邊）甚（不求甚解）甚（不求甚解）山（高山）山（高山）死（死亡）死（死亡）悉（熟悉）悉（熟悉）鰓（魚鰓）鰓（魚鰓）基（基礎(chǔ)）基（基礎(chǔ)）綢（絲綢）綢（絲綢）嗚（嗚嗚）嗚（嗚嗚）謂（所謂）謂（所謂）梳（梳理）梳（梳理）衰（衰老）衰（衰老）稠（稠密）稠（稠密）鳴（鳴叫）鳴（鳴叫）渭（渭

4、河）渭（渭河）疏（稀疏）疏（稀疏）哀（悲哀）哀（悲哀）絹（手絹）絹（手絹）僑（華僑）僑（華僑）撩（撩亂）撩（撩亂）玷（玷污）玷（玷污）祥（吉祥）祥（吉祥）捐（捐錢）捐（捐錢）橋（小橋）橋（小橋）瞭（瞭望）瞭（瞭望）沾（沾光）沾（沾光）洋（海洋）洋（海洋）四、近義詞四、近義詞冰涼冰涼—冰冷冰冷珍愛珍愛—愛惜愛惜慈祥慈祥—慈愛慈愛稀罕稀罕稀奇稀奇盛開盛開開放開放欣賞欣賞觀賞觀賞姿態(tài)姿態(tài)姿勢姿勢成熟成熟老練老練悅耳悅耳動(dòng)聽動(dòng)聽干涸干涸—干枯干

5、枯點(diǎn)綴點(diǎn)綴裝飾裝飾浮現(xiàn)浮現(xiàn)顯現(xiàn)顯現(xiàn)分外分外格外格外五、反義詞五、反義詞漂泊漂泊定居定居偶爾偶爾經(jīng)常經(jīng)常稀罕稀罕平常平常寶貴寶貴廢物廢物盛開盛開凋謝凋謝成熟成熟幼稚幼稚完整完整殘缺殘缺清澈清澈渾濁渾濁點(diǎn)綴點(diǎn)綴無飾無飾浮現(xiàn)浮現(xiàn)消失消失潮濕潮濕干燥干燥六、重點(diǎn)詞解釋六、重點(diǎn)詞解釋頗負(fù)盛名：名氣很大頗負(fù)盛名：名氣很大不甚在意：不太在意不甚在意：不太在意隆冬：冬季最冷的時(shí)候隆冬：冬季最冷的時(shí)候玷污：弄臟玷污：弄臟骨氣：堅(jiān)強(qiáng)不屈的氣節(jié)骨氣：堅(jiān)強(qiáng)不屈

6、的氣節(jié)折節(jié)：屈服折節(jié)：屈服秉性：本性秉性：本性眷戀：懷念、留戀眷戀：懷念、留戀干涸：干枯干涸：干枯無所謂：談不上，說不上無所謂：談不上，說不上姿態(tài)：姿勢姿態(tài)：姿勢潺潺：流水的聲音潺潺：流水的聲音婀娜：形容姿態(tài)輕柔美好婀娜：形容姿態(tài)輕柔美好粼粼：形容水很清澈的樣子粼粼：形容水很清澈的樣子點(diǎn)綴：襯托、裝飾，使更好看點(diǎn)綴：襯托、裝飾，使更好看大抵：大多、大都大抵：大多、大都守望相助：互相幫助、和睦相處守望相助：互相幫助、和睦相處美好的故鄉(xiāng)沒有

7、這風(fēng)雪侵入的聲音啊！美好的故鄉(xiāng)沒有這風(fēng)雪侵入的聲音啊！榆關(guān)：山海關(guān)。那畔：那邊。聒：聲音嘈雜。鄉(xiāng)心：思念故鄉(xiāng)的心。十課文內(nèi)容重點(diǎn)。十課文內(nèi)容重點(diǎn)。1、《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛作者對家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛。（1）、《泊船瓜洲》寫景（第寫景（第1、2句）抒情（第句）抒情（第3，4句）句），王安石的鄉(xiāng)愁是融于滿目的春色之中，“一水”“只隔”實(shí)際距離與心理距離產(chǎn)生的巨大反差，正好說明了詩人人在途中，卻心系家鄉(xiāng)

8、，表現(xiàn)了詩人的思鄉(xiāng)之情。思鄉(xiāng)之情?！按猴L(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，吹綠，形象鮮活，春意盎然。（2）、《秋思》敘事抒情敘事抒情，張籍的鄉(xiāng)愁是由肅殺的秋風(fēng)肅殺的秋風(fēng)引起的，借寄家書時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，表達(dá)了客居他鄉(xiāng)之人，對家鄉(xiāng)親人的深切思念對家鄉(xiāng)親人的深切思念。（3）、《長相思》是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作。是融寫景與敘融寫景與敘事于一體事于一體。山一程，水一程表明路途遙遠(yuǎn)。風(fēng)一更，雪一更表明

9、風(fēng)雪交山一程，水一程表明路途遙遠(yuǎn)。風(fēng)一更，雪一更表明風(fēng)雪交加，天氣惡劣。加，天氣惡劣。詩人納蘭性德所描寫的關(guān)外將士的鄉(xiāng)愁是由北方的風(fēng)雪勾鄉(xiāng)愁是由北方的風(fēng)雪勾起的。2、《梅花魂》作者新加坡的陳慧瑛。課文重點(diǎn)表達(dá)了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。寫了五件小事：教“我”讀唐詩宋詞是淚落紛紛；因我弄教“我”讀唐詩宋詞是淚落紛紛；因我弄臟墨梅圖而大發(fā)脾氣；因不能回國而痛哭流涕；臨走時(shí)送我墨梅圖；到船臟墨梅圖而大發(fā)脾氣；因不能回國而痛哭流涕；臨走時(shí)送

10、我墨梅圖；到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸?。上送我?guī)е坊ǖ氖纸仭?、“梅花魂”，“魂”指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。這梅花，是我這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！最有骨氣的！3、幾千年來，我們中華民族

11、出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受至怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。一個(gè)中國難，不管受至怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！這也正是中華民族堅(jiān)這也正是中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神體現(xiàn)強(qiáng)不屈的民族精神體現(xiàn)。秉性，是本性的意思。梅花的秉性就是指梅花

12、的精神。本文用借物喻借物喻人的手法賦予梅花堅(jiān)強(qiáng)品格，為人們所贊頌，成為中成為中華民族頑強(qiáng)不屈的精神象征。華民族頑強(qiáng)不屈的精神象征。4、《桂花雨》作者琦君。主要回憶了故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”，表達(dá)了作者淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對故鄉(xiāng)美好生活的回憶。（1）桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。一個(gè)一個(gè)“浸”字寫出寫出了桂花香的濃郁持久，香氣向四周彌字寫出寫出了桂花香的濃郁持久，香氣向四周彌漫，村子像泡在

13、花香之中。漫，村子像泡在花香之中。（2）可是母親說：“外地的桂花再香，還是比不上家鄉(xiāng)舊宅子里的金桂?！辈皇钦f其他地方的桂花不香，而是在故鄉(xiāng)，桂花已充盈了母親的生不是說其他地方的桂花不香，而是在故鄉(xiāng)，桂花已充盈了母親的生活，母親是用情感在體味桂花，因而覺得家鄉(xiāng)的桂花香活，母親是用情感在體味桂花，因而覺得家鄉(xiāng)的桂花香（3）于是，我就會(huì)想起了童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那陣陣的桂花雨?！皳u花樂”和桂花雨已經(jīng)深深印入了作者的生命，成為他幸福童年的