中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審?fù)扑]方案

1、芝陽學(xué)校中小學(xué)教師職務(wù)芝陽學(xué)校中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審?fù)扑]方案評(píng)審?fù)扑]方案為了規(guī)范我校中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審?fù)扑]工作，使評(píng)審?fù)扑]工作逐步走向制度化、規(guī)范化，確保評(píng)審?fù)扑]工作公開、公正、公平地進(jìn)行，根據(jù)韓城職改辦【2016】3號(hào)文件精神，特制定本方案。一、組織機(jī)構(gòu)一、組織機(jī)構(gòu)（一）教師職務(wù)評(píng)審?fù)扑]工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：同慶社副組長：馬百雅成員：高效忠孫凱武何亞利馬永健吳朝輝職責(zé):1、負(fù)責(zé)教師職務(wù)評(píng)審?fù)扑]工作的組織、實(shí)施、評(píng)審及職務(wù)評(píng)審?fù)扑]工作。2、召

2、開全干會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)職評(píng)文件，宣傳相關(guān)政策；落實(shí)評(píng)審指標(biāo)；3、按規(guī)定程序和要求，組織成立評(píng)審?fù)扑]組和評(píng)審?fù)扑]監(jiān)察小組；4、制定本校評(píng)審?fù)扑]實(shí)施方案，并組織實(shí)施.（二）成立評(píng)審?fù)扑]小組，負(fù)責(zé)本校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的綜合考核和評(píng)審?fù)扑]工作。評(píng)審?fù)扑]小組由7人組成，其中一級(jí)、高級(jí)職稱的教師比例不少于三分之二。評(píng)審?fù)扑]小組的主要職責(zé)：1、審查教師職務(wù)評(píng)審申報(bào)表和評(píng)審考核材料。2、負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)的綜合考核工作。3、根據(jù)量化考核結(jié)果按從高到低的順序?qū)ι陥?bào)教師

3、進(jìn)行逐人評(píng)議。4、在充分評(píng)議醞釀的基礎(chǔ)上，通過舉手表決和無記名投票兩種形式3工作量以課時(shí)計(jì)，工作量標(biāo)準(zhǔn)按照市上文件規(guī)定執(zhí)行，工作量表必須由所在學(xué)校教務(wù)部門負(fù)責(zé)人填寫、簽字、學(xué)校和教育組審核蓋章，并作為評(píng)審材料公示。以管理為主的教學(xué)人員任職以來年均教學(xué)工作量不少于專任教師的三分之一。（三）學(xué)歷要求持后取的大?；虮究茖W(xué)歷參評(píng)，均須與所教專業(yè)一致或相近。持后取大專學(xué)歷參評(píng)，累計(jì)從事本專業(yè)技術(shù)工作滿9年，方可申報(bào)一級(jí)教師職務(wù)。持后取大專學(xué)歷參評(píng)

4、，累計(jì)從事本專業(yè)技術(shù)工作滿25年，持后取本科學(xué)歷參評(píng)，累計(jì)從事本專業(yè)技術(shù)工作滿15年，方可申報(bào)高級(jí)教師職務(wù)。（四）本次職評(píng)涉及的教科研論文均指在省級(jí)以上正式刊物發(fā)表（不含增刊、特刊、?？?、專輯、論文集等形式的刊物）。（五）教學(xué)能力申報(bào)一級(jí)、高級(jí)教師，教育教學(xué)能力測試答辯達(dá)到良好及以上人員方可參加本年度職稱評(píng)審。任現(xiàn)職以來獲渭南市以上先進(jìn)可免于教育教學(xué)能力測試答辯。（六）計(jì)算機(jī)水平申報(bào)一、二、三級(jí)人員必須持有全國專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)用能力考試三