《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計

1、《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計《難忘的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計藏龍小學(xué)邱宗敏【教學(xué)目標】1、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福與快樂積累重點詞句，并進行簡單的拓展運用。2、抓住重點詞句，通過激情朗讀，體會課文的文字之美，情感之濃。3、對周總理和人民心連心有一定的認識，對傣族人民的潑水節(jié)有初步的感受?！窘虒W(xué)重點】有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福與快樂?！窘虒W(xué)難點】體會人民和周總理心連心的感情?！窘虒W(xué)準備】搜

2、集周總理資料，在班級進行周總理資料展示，多媒體課件【教學(xué)流程】課前談話，引出“難忘”。課前談話，引出“難忘”。一、一、檢查預(yù)習(xí)，導(dǎo)入新課。檢查預(yù)習(xí)，導(dǎo)入新課。播放傣族人民過潑水節(jié)的視頻圖片。師相機旁白：在我國云南省西雙版納地區(qū)有一個能歌善舞的少數(shù)民族——傣族。每到傣歷的新年，火紅火紅的鳳凰花盛開，傣族的男女老少都穿上節(jié)日的盛裝，端著清水，慶祝自己一年一度最喜歡的節(jié)日——潑水節(jié)。根據(jù)傣族的習(xí)俗，這一天，人們要互相潑水以表達對他人真誠美好的

3、祝福。水潑在身上越多，就表示對他人的祝福越真誠。這樣有趣的節(jié)日，同學(xué)們你們想去參加嗎？（生：想?。煟菏前?，不止你們想?yún)⒓幽兀澜缛嗣穸枷雲(yún)⒓?，那現(xiàn)在我們趕緊坐上時光機，一起去參加他們的潑水節(jié)吧！（板書課題）生齊讀課題。二、初讀課文，整體感知二、初讀課文，整體感知1、師：哪個詞需要重讀？（難忘的）傣族人民年年都過潑水節(jié)，可1961年（板書：1961年）的潑水節(jié)卻給傣族人民留下了難忘的記憶，這是為什么呢？請同學(xué)們帶著這個問題自由地大聲地

4、朗讀課文。2、反饋讀書所得：讀了課文，你覺得1961年的潑水節(jié)與往年最大的不同在于什么？（周總理來了，老師相機板書：周總理）3、交流匯報資料：同學(xué)們，你對周總理了解多少呢？（生自由匯報）師：這是一位了不起的人物——出示周恩來的圖片，配上文字：他12歲就立志“為中華之崛起而讀書”。他是我們共和國的第一位國家總理。他每天工作十幾個小時，新中國取得的每一項成就都有他的心血他的足跡遍布全球，全世界愛好和平的人都是他的朋友。他就是我們敬愛的總理—

5、—周恩來。為了更好地參加這一年的潑水節(jié)，我們得收集好鳳凰花，帶上象腳鼓才行喲！相機出示生字、生詞。4、出示生字，檢查學(xué)習(xí)情況鳳凰傣恩敲撒襟褂咖啡踩端蘸壽（1）指名認讀生字，師相機正音。（2）去掉拼音，指名認讀生字。（3）齊讀生字，想一想你會用什么方法記住這些生字？三、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟三、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟過渡：過渡：就是這樣的好總理要和傣族人民一起過潑水節(jié)，大家心情怎樣？（格外高興）你是從哪里知道的？請讀出來。1、學(xué)習(xí)課文第學(xué)習(xí)課文第

6、1自然段。自然段。1）指名讀1自然段，指導(dǎo)讀出傣族人民的興奮心情。師：傣族人民為什么高興啊？（PPT展示：“因為……所以……”）2）齊讀第1自然段。2、學(xué)習(xí)課文第、學(xué)習(xí)課文第2自然段。自然段。過渡：過渡：周總理要來了，傣族人民是怎樣歡迎他的呢？1）請同學(xué)們默讀第2段，從中勾畫出描寫傣族人民歡迎周總理的句子。2）指名匯報。3）傣族人民用各種方式來迎接周總理，其中哪個場景讓你印象最深(相機出示)句子1：一大早，人們敲起象腳鼓，興高采烈地從四

7、面八方趕來。6)有什么比總理的祝福更可貴呢？傣族人民接受著這珍貴的祝福，一邊盡情歡呼，一邊潑水，深情祝福周總理，祝福他（健康長壽）。人們還會向總理祝福什么呢？（生想象匯報）7）指導(dǎo)有感情朗讀第4自然段。在這個潑水節(jié)里，總理祝福人民，人民祝?？偫?，這樣的時刻，是多么幸福、多么快樂呀！讓我們一起讀讀這段，讀出幸福和快樂的感覺來。（生齊讀）5、學(xué)習(xí)課文5、6、7自然段。過渡：就讓這清清的水，潑呀，灑呀?。ㄕn件出示最后三個自然段）歡樂的時光總是

8、那么短暫，周總理就要離開了，但是這個潑水節(jié)已經(jīng)永遠留在了傣族人民的記憶中，每當(dāng)翻閱這些照片，傣族人民都會忍不住感嘆——“多么幸福哇，1961年的潑水節(jié)!多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)!”很多年過去了，每到鳳凰花開的季節(jié)，人們都倍加想念周總理，想念1961年的潑水節(jié)。到這里，我們讀完了整篇課文，假如讓你用一個詞來說說1961年傣族人民的這個潑水節(jié)，你會用什么詞(學(xué)生說)是啊，1961年的潑水節(jié)對于傣族人民來說，是難忘的，幸福的，激動的