【中圖版】歷史八年級下冊1.2《人民政權(quán)的鞏固》教案

1、1第2課人民政權(quán)的鞏固人民政權(quán)的鞏固【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】（1）講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。（2）知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力：了解新中國為鞏固政權(quán)而進行的斗爭，提高從整體上把握歷史脈絡(luò)的能力；知道《中華人民共和國土地改革法》，了解土改進行的大體情況；理解，建國之初整頓經(jīng)濟秩序，抗美援朝和土地改革對鞏固人民政權(quán)的意義。2、過程與方法：課前收集

2、與本課有關(guān)的材料，進一步掌握收集和整理資料的方法；通過講述抗美援朝的有關(guān)故事，增強材料組織能力和語言表達能力。3、情感態(tài)度與價值觀：建國之初，人民政府整頓經(jīng)濟秩序，完成土地悵鞍些經(jīng)濟政策的實施，充分體現(xiàn)了人民政府關(guān)心國計民生的政權(quán)本色和改革落后生產(chǎn)關(guān)系，解放生產(chǎn)力的偉大實踐。抗美援朝的勝利，為國內(nèi)經(jīng)濟建設(shè)爭得了一個相對穩(wěn)定的和平環(huán)境，而且大大增強了中華民族的自信心和凝聚力，提高了新中國的國際聲望?！窘虒W(xué)要點】重點：土地改革的進行以及學(xué)習(xí)

3、志愿軍戰(zhàn)士們體現(xiàn)出的精神。土地改革和抗美援朝是建國初為鞏固政權(quán)而進行的重要作用。難點：如何理解土地改革的重要意義，土地改革對學(xué)生來說是陌生的，教師要用深入淺出的語言進行分析，讓學(xué)生對土地改革有一個深刻的理解?！緦?dǎo)入新課】（1）復(fù)習(xí)上一課時重點知識。（2）1949年10月1日開國大典標(biāo)志著新中國的誕生，但是新生的國家這面臨著一系列的嚴(yán)重問題，不法資本家還在興風(fēng)作浪，他們囤積居奇、哄抬物價；在很多地區(qū)，廣大農(nóng)民的關(guān)心的土地問題，還沒有得到根

4、本解決；美帝國主義不甘心自己的失敗，它們的進攻威脅著新中國的安全。在這種情況下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行了一系列鞏固政權(quán)的斗爭，粉碎了敵人的進攻，穩(wěn)定了局勢?！拘抡n探究】一、抗美援朝：教師簡介第二世界大戰(zhàn)的朝鮮半島的形勢由于美蘇兩面分區(qū)受降，并在各自控制區(qū)推行不同政策，導(dǎo)致了朝鮮半島的分裂，雙方發(fā)展道路的不同造成了矛盾的加劇，最終引發(fā)朝鮮戰(zhàn)爭。教師指導(dǎo)學(xué)生分析，在建國初期困難情況下，我國為什么要出兵朝鮮。朝鮮是中國近鄰，又是社會主義兄弟國

5、家，朝鮮面臨危急，我們不能生視不救，而要盡國際主義義務(wù)。況且唇亡齒寒，早有古訓(xùn)。1、原因：美國打著聯(lián)合國旗幟武裝入侵朝鮮，并公然派海軍第七艦隊武裝入侵臺灣海峽，把戰(zhàn)火燃燒到中國東北邊境，。美國無視中國政府的嚴(yán)正警告，中國面臨外部侵略的嚴(yán)重威脅。2、經(jīng)過①時間：1950年10月——1953年7月②參戰(zhàn)部隊：中國人民志愿軍③指揮者：彭德懷⑤抗美援朝的目的：保家衛(wèi)國⑥著名戰(zhàn)役：上甘嶺戰(zhàn)役⑦英雄人物：著重介紹黃繼光和邱少云。并且小字部分介紹了這

6、些人的英雄事跡。邱少云：為維護戰(zhàn)場紀(jì)律，忍受烈火焚燒而壯烈犧牲。黃繼光：上甘嶺戰(zhàn)役中“飛身堵槍眼”而英勇犧牲的戰(zhàn)斗英雄。羅盛教：湖南新化人，為救朝鮮落水少年而犧牲⑧抗美援朝精神：這些“最可愛的人”的英雄事跡充分體現(xiàn)了偉大的抗美援朝精神——即愛國主義精神、革命英雄主義精神、革命樂觀主義精神、革命忠誠精神和國際主義精神的概括。⑨勝利：1953年7月美國被迫在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》上簽字，抗美援朝取得了偉大的勝利。（朝鮮戰(zhàn)場成了“美國男兒的墳?zāi)埂保?/p>

7、美國“在朝鮮看到了歷史上第一次真正的失敗”。）3、抗美援朝的意義：抗美援朝的勝利，鞏固了年輕的人民共和國，極大地增強了中華民族的自信心和凝聚2力，使中國的國際聲望得到空前提高，為經(jīng)濟建設(shè)贏得了一個相對穩(wěn)定的的和平環(huán)境。二、鎮(zhèn)壓反革命運動講述國民黨政府的反攻大陸的計劃。三、土地改革1、必要性：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文及小字部分，然后強調(diào)指出封建土地制度的存在，是中華民族陷于窮困落后的根源，這種情況如不徹底改變，人民就不能得到勝利的基本果實，就

8、不能團結(jié)農(nóng)村的廣大群眾，革命的勝利就不能得到鞏固，農(nóng)村的生產(chǎn)力，就不能得到解放，所以，新中國成立后，就著手解放這一問題。2、經(jīng)過①開始的標(biāo)志——1950年6月《中華人民共和國土地改革法》的頒布實施。②主要內(nèi)容：（沒收地主土地，無償分給廣大農(nóng)民）廢除地主階級封建剝削的土地制度，實行農(nóng)民的土地所有制。（注：農(nóng)民土地所有制是一種私有制，直到社會主義改造基本完成時，才建立起土地公有制）。③完成：1952年底，全國土地改革基本完成。（把收集到有關(guān)

9、土地改革的相關(guān)圖片，在課堂上展示給學(xué)生，給學(xué)生一個形象的認(rèn)識。）3、意義：這是本課的難點所在。教師可以先組織學(xué)生討論：你是怎樣理解土地改革的歷史意義的？通過討論，相互啟發(fā)，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師再結(jié)合一些生動鮮明的史料，進行分析和引申。①土地改革徹底廢除了兩千多年的封建土地剝削制度（摧毀了中國封建制度的經(jīng)濟基礎(chǔ)）；②（農(nóng)民翻身做了土地的主人，滿足了廣大農(nóng)民對土地要求的愿望，生產(chǎn)積極性大大提高）極大地解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，③推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢