《漂亮老師和壞小子》閱讀教學(xué)

1、1《漂亮老師和壞小子》閱讀教學(xué)設(shè)計《漂亮老師和壞小子》閱讀教學(xué)設(shè)計第一課時第一課時一、指導(dǎo)目的：一、指導(dǎo)目的：1向?qū)W生推薦小說《漂亮老師和壞小子》，調(diào)動他們閱讀的興趣：通過對《漂亮老師和壞小子》的課外閱讀，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生懂得感恩，理解父母，愛父母。2讓學(xué)生在活動中認(rèn)識更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。二、指導(dǎo)重點：二、指導(dǎo)重點：讓學(xué)生了解小說《漂亮老師和壞小子》，激發(fā)閱讀的欲望。三、課前

2、準(zhǔn)備：三、課前準(zhǔn)備：1、要求每位同學(xué)都帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己的好書的發(fā)言稿。2、選拔4位男同學(xué)和一位女同學(xué)來改編《漂亮老師和壞小子》第一章第一節(jié)，并且據(jù)劇本來演繹。四、推薦過程：四、推薦過程：1導(dǎo)入激趣，激起學(xué)習(xí)欲望。同學(xué)們，今天又到我們課外閱讀的時間了，根據(jù)老師課前給你們的布置，你知道今天我們要來進(jìn)行一個什么活動嗎？板書：好書推薦2激趣過渡。只要你是一位熱愛課外閱讀的同學(xué)，就會有一本自己最喜愛的書。好的東西要

3、與別人一起分享才有意思，你想拿出你喜愛的書與別人一起分享嗎？如果想。那么就請你向別人推介你喜愛的一本書。3、同桌交流。教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)好書及好的發(fā)言作好記錄，及時點出不太健康的書籍。4、班內(nèi)交流激發(fā)求知欲望。老師剛才在你們中間巡視了一周，聽了部分同學(xué)的推介發(fā)言。發(fā)現(xiàn)了兩種情況：第一，你們的口才越來越棒了，這是因為得益于課外閱讀；第二，你們手上都有一本很好的書。我看了，聽了，都很想借你們的書來立即“飽餐一頓”，以填飽我的閱讀欲。那么，你

4、愿意到講臺上來向別人推薦一下嗎？聽了同學(xué)們的介紹，我也想向你們推薦一本好書。5、介紹《漂亮老師和壞小子》（1）肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽兒這樣一群活潑可愛的小男生，他們該調(diào)皮的時候調(diào)皮了，該搗蛋的時候搗蛋了，孩提時代，他們爽爽地過了把孩子癮！這就是“五三班的壞小子們”。現(xiàn)在他們長大了。今年也升入到了六年級，成了六（3）班壞小子了。（2）這幫壞小子還像以前那樣調(diào)皮，那樣惹老師厭惡嗎？3第二課時第二課時教學(xué)要求：教學(xué)要求：1、了解略讀、精讀

5、、賞讀“三步閱讀法”并會運(yùn)用。2、使學(xué)生在閱讀欣賞中領(lǐng)略語言文字的魅力，及作者豐富的想象力，對生活的熱愛，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。3、通過這節(jié)課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生讀以致用的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、體會作者的寫法并將其運(yùn)用到自己的語言文字中去。教學(xué)重點：教學(xué)重點：學(xué)會運(yùn)用先略讀再精讀最后賞讀的方法閱讀文章。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1學(xué)生初步閱讀《漂亮老師和壞小子》。2教師自制多媒體課件。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、從學(xué)生已有生活感受入手，談話激發(fā)興趣。師：壞小子們還

6、真“壞”呀，你知道他們是怎么“壞”的嗎？你曾經(jīng)也這樣“壞”過嗎？學(xué)生交流：師：同學(xué)們談得真好，有的同學(xué)讀書方法還是很不錯，讀書過程中收獲了不少。你想讓自己讀書收獲更大嗎？老師為同學(xué)們查找了一些讀書方法？二、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法。師：（一）我們拿到一篇文章時往往先粗略地讀，大體了解文章主要講了什么？我們把這種方法就叫“略讀”。你知道它有什么特點嗎？學(xué)生交流：1略讀往往是不出聲讀，讀的速度快，內(nèi)容多，但對內(nèi)容了解不深。2讀書時如果只需了