加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)

1、<p>　　加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué),提高數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)</p><p>　　摘 要:數(shù)學(xué)閱讀是指圍繞數(shù)學(xué)問題或相關(guān)材料,以數(shù)學(xué)思維為基礎(chǔ)和紐帶,用數(shù)學(xué)的方法、觀念來認(rèn)知、理解、汲取知識(shí)和感受數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)習(xí)得活動(dòng)。數(shù)學(xué)閱讀的內(nèi)容是數(shù)學(xué)符號(hào)、數(shù)學(xué)圖表、數(shù)學(xué)術(shù)語等數(shù)學(xué)語言,數(shù)學(xué)閱讀以積極的邏輯思維為基礎(chǔ)和紐帶,數(shù)學(xué)閱讀有利于承繼數(shù)學(xué)人文精神。</p><p>　　新教材加強(qiáng)了數(shù)學(xué)文化的建設(shè),

2、注重?cái)?shù)學(xué)文化的繼承與熏陶。在教材中,編入了一些數(shù)學(xué)閱讀材料“你知道嗎?”。教學(xué)中,適當(dāng)加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué),對提高學(xué)生數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)有不可忽視的作用。 　　 　　一、數(shù)學(xué)閱讀的概念與特征 　　 　　數(shù)學(xué)閱讀是指圍繞數(shù)學(xué)問題或相關(guān)材料,以數(shù)學(xué)思維為基礎(chǔ)和紐帶,用數(shù)學(xué)的方法、觀念來認(rèn)知、理解、汲取知識(shí)和感受數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)習(xí)得活動(dòng)。從心理層面,它是用已知的經(jīng)驗(yàn)和思維能力來理解數(shù)學(xué)語言、符號(hào)、圖表和領(lǐng)會(huì)

3、數(shù)學(xué)文化的心理過程。數(shù)學(xué)閱讀是閱讀教學(xué)的一個(gè)分支,它應(yīng)具有自然語言、文字語言的一般屬性,即注重對字、詞、句、段的理解,語義處理,句法結(jié)構(gòu)剖析,明確問題背景,已知及未知等內(nèi)容,如“有且僅有”、“和”、“或”、“增長了”、“增長到”。 　　數(shù)學(xué)閱讀有利于承繼數(shù)學(xué)人文精神。數(shù)學(xué)作為一門文化,要傳承數(shù)學(xué)文化乃至人類文明,僅依靠書本上的知識(shí)不夠,僅立足課堂不夠,僅依賴教師的傳授不夠,這就需要用閱讀的途徑來秉承優(yōu)秀的數(shù)學(xué)文化,體會(huì)數(shù)學(xué)人