《沒頭腦和不高興》學(xué)習(xí)交流單

1、《沒頭腦和不高興》學(xué)習(xí)交流單推薦理由推薦理由：這本書內(nèi)容、語(yǔ)言或情節(jié)很幽默，想看幽默故事的，這本書就是你們的首選。這本書適合兒童閱讀，很有影響力，很多人喜歡看。作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介：任溶溶，原名任以奇，祖籍廣東鶴山，1923年生于上海。主要作品：童話《沒頭腦和不高興》、《一個(gè)天才雜技演員》，故事《土土的故事》，童詩(shī)《爸爸的老師》、《我是一個(gè)可大可小的人》等。主要譯作：《安徒生童話全集》、《格林童話全集》、《伊索寓言》、《木偶奇遇記》、《假

2、話國(guó)歷險(xiǎn)記》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《普希金童話詩(shī)》等。曾獲國(guó)際安徒生翻譯家、亞洲兒童文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。第一個(gè)故事：《沒頭腦和不高興》1、你能把起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？2、這個(gè)故事告訴了我們什么道理？它就藏在文章中呢，看誰(shuí)長(zhǎng)著火眼金睛，一下子找到它？瀏覽課文，畫出來(lái)。（文章最后一段：“他說(shuō)不管是不是夢(mèng)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣總是對(duì)的！”）“沒頭腦”為什么這么說(shuō)？默讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容，思考并談?wù)勀銓?duì)要從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性的認(rèn)

3、識(shí)。3、拓展：想象一下，如果“沒頭腦”當(dāng)了演員，“不高興”當(dāng)上了建筑師，又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？生活中，有沒有這樣的“沒頭腦”與“不高興”？他們遇到過(guò)什么麻煩嗎？第二個(gè)故事：《一個(gè)天才的雜技演員》1、故事的主人公是誰(shuí)？從他的名字你讀懂了什么？他常掛在嘴邊的一句話是什么？2、結(jié)果如何？為什么會(huì)有這樣的結(jié)果？3、從文中找出表現(xiàn)他驕傲的語(yǔ)句段落，多讀一讀。4、拓展：你從這個(gè)故事中吸取了什么教訓(xùn)？第三個(gè)故事：《奶奶的怪耳朵》1、鬧鬧開始是個(gè)怎樣的

4、孩子？你喜歡嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。2、鬧鬧后來(lái)發(fā)生了什么變化？這樣的鬧鬧你喜歡嗎？為什么？3、奶奶的耳朵怪在哪里？生活中你有沒有見過(guò)這樣的怪耳朵？第四個(gè)故事：《小妖精的咒語(yǔ)》1、阿土在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難？小妖精教給阿土的咒語(yǔ)是什么？2、阿土學(xué)會(huì)了咒語(yǔ)的阿土發(fā)生了什么變化？真正讓阿土發(fā)生變化的是誰(shuí)？請(qǐng)你從文中找一找。3、如果在今后的學(xué)習(xí)中你也遇到同樣的困難，你覺得你要依靠誰(shuí)？今天老師給同學(xué)們推薦一本非常幽默的好書。它是——學(xué)生讀課題《》，教

5、師板書。二、欣賞封面，走近作者。我們看一本書要從封面讀起。只要仔細(xì)觀察，你會(huì)在封面上發(fā)現(xiàn)很多信息。仔細(xì)觀察封面，你都發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)1、題目讀一下題目，讀后有什么疑問(wèn)嗎？（板書：疑問(wèn)）學(xué)習(xí)貴在質(zhì)疑，因?yàn)槲覀兒枚嘀卮蟮陌l(fā)現(xiàn)，都是從一個(gè)個(gè)的疑問(wèn)開始的。如果我們的課外閱讀帶著疑問(wèn)來(lái)讀，一定非常有意思。預(yù)設(shè)2、圖畫你觀察的真細(xì)致，你關(guān)注了畫面，而且圖文結(jié)合，有自己的想法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。預(yù)設(shè)3、作者板書，聽了這個(gè)名字，想象一下作者能是一個(gè)

6、怎樣的人？那么本人與你想象的一樣嗎？（出示簡(jiǎn)介：他是一個(gè)不可多得的、天生的兒童文學(xué)作家。他的作品影響了幾代中國(guó)兒童的成長(zhǎng)。他是中國(guó)幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作的領(lǐng)軍人物。他是我國(guó)具有國(guó)際影響的兒童文學(xué)大家。他是一個(gè)風(fēng)趣幽默、童心永駐的老頭兒。）和你想象的一樣嗎想象是一件多么有意思的事情??！無(wú)論想象是對(duì)還是錯(cuò)，都能給我們帶來(lái)驚奇和欣喜。（出示照片：任溶溶，原名任以奇，1923年生于上海。著名兒童文學(xué)作家、翻譯家。主要作品有《沒頭腦和不高興》、《土土的

7、故事》、《我是一個(gè)可大可小的人》等。主要翻譯了《安徒生童話全集》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《木偶奇遇記》等作品。）三、細(xì)讀目錄，激活想象1、讀完了這本書的封面，讓我們?cè)賮?lái)看他的目錄。（出示）請(qǐng)你們翻開桌子上的目錄，讀一讀目錄的標(biāo)題，最吸引你的是哪一個(gè)故事？充分發(fā)揮你的想象，透過(guò)這個(gè)標(biāo)題，想象一下這個(gè)故事能講什么？你仿佛看到了什么？又很想知道什么？2、學(xué)生讀目錄，想象質(zhì)疑。3、同桌交流后班級(jí)交流。四、走進(jìn)故事，了解人物看來(lái)，同學(xué)們已被目錄中的標(biāo)題