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文檔簡介
1、學會傾聽學會傾聽教學目標：教學目標：1、了解傾聽的重要性；2、讓學生從小養(yǎng)成傾聽的習慣，學會傾聽，懂得傾聽；3、對學生進行傾聽訓練，提高人際交往能力。教學重點：教學重點：從實踐中鍛煉傾聽能力。教學難點：教學難點：鍛煉傾聽能力，提高傾聽素養(yǎng)。教學過程：教學過程：一、情境導入：一、情境導入：師：請大家聽故事，聽完后說說你的感受？教師出示故事，學生傾聽并發(fā)言。師：故事里的小朋友不但自己不能學到知識，還影響了老師和同學，是對老師、同學的不尊重，
2、是沒有素養(yǎng)的表現(xiàn)，長久下去會形成不好的行為習慣，不利于自己的成長。所以我們要學會傾聽，做一個合格的傾聽者。板書課題：學會傾聽學會傾聽二、合作交流：懂得怎樣傾聽二、合作交流：懂得怎樣傾聽1、師：認真地“聽”別人說話，似乎是一件很簡單的事，但并非每個人都能做得到，那么怎樣才能做一個合格的傾聽者呢？請小朋友們四人為一小組，進行討論交流，看哪組想得最周全，隨時作好筆師：和長輩交談要有禮貌，要虛心接受長輩的意見和建議，自己才能更快的成長。2、活動
3、二：播放各種聲音，測測學生傾聽能力。師：下面請同學們閉上眼睛，放松心情，聽老師播放一些聲音，看看誰的傾聽能力最強，聽的時候可適當作好記錄。學生認真傾聽，發(fā)言。師：同學們的傾聽能力可真強，說出了這么多，可見同學生們都在用心地傾聽。四、自我剖析環(huán)節(jié)四、自我剖析環(huán)節(jié)師：請大家回想一下，近段時間，面對父母的嘮叨，你傾聽了嗎？面對老師的教誨，你傾聽了嗎？面對同學的苦惱，你傾聽了嗎？把你做得好的地方及不足之處寫下來。生活動，交流。五、總結(jié)提高五、總
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