unit-3-why-i-teach課文翻譯大學(xué)英語三

1、Unit3WhyITeachPeterG.BeidlerEveryteacherprobablyaskshimselftimeagain:WhatarethereasonsfchoosingteachingasacareerDotherewardsteachingoutweighthetryingcommentsAnsweringthesequestionsisnotasimpletask.Letsseewhattheauthsays.

2、WhydoyouteachMyfriendaskedthequestionwhenItoldhimthatIdidntwanttobeconsideredfanadministrativeposition.HewaspuzzledthatIdidnotwantwhatwasobviouslya“stepup“towardwhatallAmericansaretaughttowantwhentheygrowup:moneypower.Ce

3、rtainlyIdontteachbecauseteachingiseasyfme.TeachingisthemostdifficultofthevariouswaysIhaveattemptedtoearnmyliving:mechaniccarpenterwriter.Fmeteachingisaredeyesweatypalmsinkingstomachprofession.RedeyebecauseIneverfeelready

4、toteachnomatterhowlateIstayuppreparing.SweatypalmbecauseImalwaysnervousbefeIentertheclassroomsurethatIwillbefoundoutfthefoolthatIam.SinkingstomachbecauseIleavetheclassroomanhourlaterconvincedthatIwasevenmebingthanusual.N

5、doIteachbecauseIthinkIknowanswersbecauseIhaveknowledgeIfeelcompelledtoshare.SometimesIamamazedthatmystudentsactuallytakenotesonwhatIsayinclass!WhythendoIteachIteachbecauseIlikethepaceoftheacademiccalendar.JuneJulyAugusto

6、fferanopptunityfreflectionresearchwriting.Iteachbecauseteachingisaprofessionbuiltonchange.WhenthematerialisthesameIchange——meimptantmystudentschange.IteachbecauseIlikethefreedomtomakemyownmistakestolearnmyownlessonstosti

7、mulatemyselfmystudents.AsateacherImmyownboss.IfIwantmyfreshmentolearntowritebycreatingtheirowntextbookwhoistosayIcantSuchcoursesmaybehugefailuresbutwecanalllearnfromfailures.IteachbecauseIliketoaskquestionsthatstudentsmu

8、ststruggletoanswer.Thewldisfullofrightanswerstobadquestions.WhileteachingIsometimesfindgoodquestions.IteachbecauseIenjoyfindingwaysofgettingmyselfmystudentsoutoftheivytowerintotherealwld.Ioncetaughtacoursecalled“SelfReli

9、anceinaTechnologicalSociety.“My15studentsreadEmersonTheauHuxley.Theykept我為何教書我為何教書你為什么教書呢？當(dāng)我告訴我的朋友我不想做任何行政職務(wù)時，他向我提出了這個問題。他感到大惑不解的是，為什么所有的美國人受到的教育都是長大后追求金錢和權(quán)利，而不是想要明明是通往這個目標(biāo)的一個“階梯”性的工作當(dāng)然，我教書并不是應(yīng)為教書對我而言很容易。我曾做過多種工作來賺錢謀生，如做

10、機(jī)修工，木工，作家，而教書是其中最難的。對我來說教書是一件令人眼睛紅腫，掌心出汗，精神沮喪的職業(yè)。眼睛紅腫是因為無論我備課到多晚從未覺得胸有成竹。掌心出汗是因為在走進(jìn)教室之前，我總是非常緊張，學(xué)生們肯定會發(fā)現(xiàn)我原來是個笨蛋。精神沮喪是因為我一個小時后我走出教室時總會覺得這節(jié)課比平常更加枯燥無味。我教書也不是因為我認(rèn)為自己能夠解答問題，或因為我覺得自己有非與人分享不可的知識。又使我感到驚愕不已，因為學(xué)生竟真的把我課堂上講的東西做了筆記。那

11、么我為什么還要教書呢？我教書，是因為我喜歡教學(xué)日歷的節(jié)奏。六月，七月，八月提供了思索，研究和寫作的機(jī)會。我教書，是因為教書是一種以變化為基礎(chǔ)的職業(yè)。當(dāng)教材不變時，我在變更重要的是我的學(xué)生在變。我教書，是因為我喜歡自由，我又犯錯誤的自由，吸取教訓(xùn)的自由，激勵自己，激勵學(xué)生的自由。作為教師，我是自己的老板。如果我讓一年級的學(xué)生通過自己編寫課本的方式學(xué)習(xí)寫作，誰會干涉我呢？這樣的課程也許會徹底失敗，但我們都可以從失敗中學(xué)習(xí)到很多東西。我教書，

12、是因為我喜歡問學(xué)生一些需要絞盡腦汁才能回答的問題。這個世界充滿了拙劣問題的正確答案。而我在教學(xué)中，有時也會發(fā)現(xiàn)一些不錯的問題。我教書，是因為我喜歡找到一些是我自己和學(xué)生們走出象牙塔，步入現(xiàn)實世界的方法。我曾經(jīng)開過一門叫做“在技術(shù)社會里如何自己更生”的課程。我的十五個學(xué)生讀了愛默生，梭洛和赫胥黎的作品，他們記了日記，并寫了學(xué)期論文。但我們也組建了一個公司，借錢買了一座破舊的房子，通過對這座房子的整修翻新，我們實踐了自力更生的這一課題。學(xué)期

13、末，我們賣掉了房子還清了貸款，交了稅，所生的利潤大家分了。所以教書是我的生活節(jié)奏分明豐富多彩，也向我提出了挑戰(zhàn)，給了我不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會不過，我還沒講到我教書最重要的原因呢.其中一個原因是維基。她是我的第一個博士，是一個精力充沛的學(xué)生。他孜孜不倦地撰寫了一篇關(guān)于一個鮮為人知的十四世紀(jì)的詩人的學(xué)位論文。他還寫過幾篇文章，并寄給了學(xué)術(shù)刊物。她獨立完成了這一切，只是偶爾從我這里得到一些啟示。我親眼看到她完成了論文，并得到她的文章已被采用。我還親眼