unit-3-social-problems新編大學(xué)英語第二版第三冊(cè)課文翻譯

1、1Unit3SocialProblemsLatchkeyChildren—KnockKnockIsAnybodyHomeIntheUnitedStatesthecostoflivinghasbeensteadilyrisingfthepastfewdecades.Foodpricesclothingcostshousingexpensestuitionfeesareconstantlygettinghigherhigher.Partly

2、becauseoffinancialneedpartlybecauseofcareerchoicesfpersonalfulfillmentmothershavebeenleavingthetraditionalroleoffulltimehomemaker.Increasinglytheyhavebeentakingsalariedjobsoutsidethehome.Makingsuchasignificantrolechangea

3、ffectstheentirefamilyespeciallythechildren.Someconsequencesareobvious.Fexampledinnertimeisatalaterhour.Theemotionalimpactontheotherhcanbemesubtle.Mothersleavehomeinthemningfeelingguiltybecausetheywillnotbehomewhentheirch

4、ildrenreturnfromschool.Theysuppresstheirguiltsincetheybelievethattheirwkwillbenefiteveryoneinthelongrun.Theincomewillenablethefamilytosavefcollegetuitiontakeanextendedvacationbuyanewcarsoon.Theemotionalimpactonthechildre

5、ncanbesignificant.Itisquitecommonfchildrentofeelhurtresentful.Afteralltheyarealoneseveralhourstheyfeelthattheirmothersshould“bethere“fthem.Theymightneedassistancewiththeirhomewkwanttosharethedaysactivities.Alltoooftenhow

6、everthemothersarrivehomeexhaustedfacetheimmediatetaskofpreparingdinner.Theirpriityismakingtheeveningmealfthefamilynotengaginginrelaxedconversation.Latchkeychildrenrangeinagefromsixtothirteen.Onadailybasistheyreturnfromsc

7、hoolunlockthedototheirhomewiththekeyhangingaroundtheirnecks.Theyarenowontheirownaloneinquietemptyrooms.Fsomeyoungstersitisaproductiveperiodofprivatetimewhilefothersitisafrighteninglonelyvoid.Freasonsofsafetymanyparentsfb

8、idtheirchildrentogoouttoplaytohavevisitsathome.Theyoungsterstherefefeelisolated.Latchkeychildrenwhowereinterviewedrepteddiversereactions.Somelatchkeychildrensaidthatbeingontheirownfafewhourseachdayfosteredstimulatedasens

9、eofindependenceresponsibility.Theyfeltlovedtrustedthisfeelingencouragedthemtobeselfconfident.Latchkeygirlsbyobservinghowtheirmotherscopedwiththedemsofafamilyajoblearnedtherolemodelofawkingmother.Somechildrenstatedthatthe

10、yusedtheirunsupervisedfreetimetoperfecttheirathleticskillssuchasplayingbasketball.Othersreadbookspracticedamusicalinstrument.Thesechildrenlookedupontheirfreetimeafterschoolasanopptunityf3孩子們?cè)谇楦猩纤艿降挠绊懯呛艽蟮摹Ｍǔ?，孩子?huì)感到受傷和憤怒。畢

11、竟，他們一個(gè)人呆幾個(gè)小時(shí)，他們感到他們的母親應(yīng)該“在那兒”等著他們。他們可能需要有人幫他們完成作業(yè)，或者想把一天的活動(dòng)說給母親聽。然而，母親們通常筋疲力盡地回到家，又要面臨一個(gè)緊迫的任務(wù)——準(zhǔn)備晚飯。她們的首要任務(wù)是給全家人做晚飯，而不是輕松的聊天。掛鑰匙的孩子年齡從六歲到十三歲不等。每天，他們放學(xué)回家，用掛在脖子上的鑰匙打開門，獨(dú)自一人，孤孤單單地呆在安靜而空蕩蕩的屋子里。對(duì)某些孩子來說，這段個(gè)人時(shí)間是很有所作為的，而對(duì)于另外一些孩子

12、，卻是令人害怕的孤單的空虛。由于安全原因，很多父母不允許孩子出去玩，或帶客人到家里來。因此，孩子們感到一種被隔離的感覺。被采訪的掛鑰匙的孩子們反應(yīng)不同。一些孩子說，每天自己呆上幾個(gè)小時(shí)培養(yǎng)或激發(fā)了他們的獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任心。他們感到被愛、被信任，并且這一感覺鼓勵(lì)他們自信。掛鑰匙的女孩子通過觀察母親如何持家和工作，學(xué)習(xí)了職業(yè)母親的行為榜樣。一些孩子稱他們利用這段不受監(jiān)督的自由時(shí)間來提高他們的運(yùn)動(dòng)技能，如打籃球。還有一些孩子讀書或練習(xí)樂器。這些

13、孩子把放學(xué)后的自由時(shí)間看作個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)。這段時(shí)間帶給了他們積極的、有成就的寶貴的經(jīng)歷。相反，也有很多掛鑰匙的孩子因?yàn)椴坏貌灰赃@種方式生活而表現(xiàn)出諸多的痛苦、怨恨和憤怒。很多孩子稱在很小的年齡，他們就被賦予了太多的責(zé)任；這是他們所無法承受的負(fù)擔(dān)。他們還是小孩，非常需要母親的保護(hù)、鼓勵(lì)和細(xì)心照顧?；氐娇帐幨幍募伊钊耸?、孤單并且通常很恐懼。他們感到被母親所拋棄。畢竟，對(duì)他們來說，似乎其他的孩子都有著“正常的”家庭，母親都“在身邊”，而他們

14、自己的母親卻從不在家。很大孩子每天整個(gè)下午開著電視，只是為了消除孤獨(dú)感；此外，電視的聲音也是令人安慰的。通常，他們就這樣睡著了?；蛘呤且?yàn)榻?jīng)濟(jì)需要，或者是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的堅(jiān)定的決心，或者兩者兼有，掛鑰匙的孩子的現(xiàn)象在我們的社會(huì)是普遍存在的。無論是什么原因，這是一個(gè)急迫的、眾多家庭必須解決的局面。問題不在于母親們是否應(yīng)該全職工作。考慮到這一現(xiàn)象的實(shí)施狀況，要提出的問題是：如何才能制定合適的計(jì)劃有效地應(yīng)對(duì)這種局面?？尚械淖龇ㄊ牵簩?duì)于這一不可避