2、繪本《猜猜我有多愛你》教案

1、集體備課方案集體備課方案2015—2016學(xué)年第一學(xué)期（一）年級（語文）教研組1《猜猜我有多愛你》【作品分析】【作品分析】《猜猜我有多愛你》是由英國的世界著名作家山姆麥克布雷尼寫作的一本帶有深厚的愛的童話書。它以畫面與對話結(jié)合的形式描繪了兩只兔子之間的情感。講述了一只小栗色兔子和一只大栗色兔子在用自己的方式表示著彼此間的愛。在故事中，小兔子用自己身體上的部位或動作來比喻自己對媽媽的愛。它或是伸開手臂，或是高高跳起，當愛可以用長短高低來比

2、擬的時候，那愛就成了“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來?！眱芍煌米?，都在向?qū)Ψ絺鬟_我要愛你多一點的信息。愛是彼此的，用自己的愛去回報就會獲得更多的愛。給別人的愛比別人給自己的更多一點，這就是愛的輪回。不管是父母還是教師，除了是孩子生活的老師、學(xué)習的老師，更應(yīng)該成為孩子愛的老師。用我們的方式向孩子傳遞愛，用我們愛的舉動讓孩子感受愛，用實際行動教會孩子愛自己、愛他人、愛社會。大人應(yīng)該把愛化作孩子可以理解的舉動，讓愛在他們心中變得真

3、實可感。就像書中的兩只兔子，他們用遠近高低來表達愛的多少，孩子們看了會有更深的感受。第一課時第一課時（讀前指導(dǎo)課）（讀前指導(dǎo)課）一、導(dǎo)讀目標：1、向?qū)W生介紹《猜猜我有多愛你》的作者及其主要內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些精彩的片段，教給學(xué)生基本的閱讀繪本的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和閱讀能力，激發(fā)學(xué)生閱讀《猜猜我有多愛你》的興趣。二、教學(xué)重點：了解《猜猜我有多愛你》的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀《猜猜我有多愛你》的興趣。三、教學(xué)準備：閱讀《猜猜我有

4、多愛你》，準備教學(xué)課件四、導(dǎo)讀過程：（一）談話導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們喜歡讀繪本嗎？你們已經(jīng)讀了哪些繪本？今天，老師還要向你們特別推薦一本非常好看的書。2.簡介《猜猜我有多愛你》內(nèi)容。這本書實際上有兩個扉頁，第一個是張單頁，第二個是一個帶版權(quán)頁的跨頁。請注意，在第一張扉頁上，作者畫了一只小兔子騎在一只大兔子的脖子上。你看，這時的大兔子是靜止不動的，而且集體備課方案集體備課方案2015—2016學(xué)年第一學(xué)期（一）年級（語文）教研組3晚上，小兔

5、子該上床睡覺了，可是他拉著大兔子的耳朵不放，要他聽自己說話，他對大兔子說，猜猜我有多愛你。大兔子說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：我愛你有這么多。大兔子一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊？提問：小兔子用了一個什么動作說明對大兔子的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和大兔子比比誰的愛多。小兔子說：我愛你一直到我的手指頭。大兔子說，我愛你一直到我的手指頭。小兔子

6、一看，真高啊！小兔又在原地拼命地跳，說：我跳得有多高，我就有多愛你。大兔子說：我跳得有多高，我就有多愛你！提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對大兔子愛的？小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河……小兔子看到那么多的東西又說出了對大兔子的愛：竹子有多高，我就有多愛你！你能把看到的東西比成對他的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多漂亮我就有多愛你？說著說著：小兔子累了，看著月亮說，我愛你從這里到

7、月亮那里，說著，睡著了。大兔子說：傻孩子，我愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。3、師生品讀故事，談?wù)勛约鹤钕矚g哪個情節(jié)。這個故事讓我們深深著迷了。接下來我請一些同學(xué)一起來把故事表演一遍，其他同學(xué)把小眼睛小耳朵準備好了，把心放平了，一起來欣賞這個美麗的故事。不過，老師有個要求：把你最喜歡的一句話想辦法記下來。三、拓展說話練習你能用什么來說說你的愛？用上句式：（）有多（），我就有多愛你！這里的愛多嗎？你最愛誰呢？請把你的愛告訴你愛