2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、華中科技大學博士學位論文產(chǎn)業(yè)集群的創(chuàng)新機理研究姓名:蔡鉑申請學位級別:博士專業(yè):管理科學與工程指導教師:鄒珊剛;聶鳴20031030創(chuàng)新是一個互動學習過程,集群創(chuàng)新主要是通過價值鏈上參與者之間的互動產(chǎn)生的,包括企業(yè)內部和供應鏈上企業(yè)間的學習。通過價值鏈發(fā)生聯(lián)系的企業(yè)之間、企業(yè)與供應商及用戶之問、企業(yè)與知識機構、中介機構之間的相互關系都可能成為創(chuàng)新的源泉。創(chuàng)新不再是單個企業(yè)的活動,任何企業(yè)進行創(chuàng)新都需要其它企業(yè)及機構的支撐。通過促進專業(yè)化

2、分工,建立各種密切的合作關系,在生產(chǎn)鏈中形成更加靈活的組織和整合各種資源,從互補能力和不同企業(yè)組合中獲得協(xié)同效應,取得新的和互補的知識和技術。集群中隱性知識的流動具有地方性特征。隱性知識如技術訣竅、實用知識與共同實踐以及當?shù)靥赜械奈幕卣骱推髽I(yè)家精神,只能通過長期的實踐或者運用技術的熟練程度來獲得。這類隱性知識常根植于特殊的地區(qū)環(huán)境中,存在于地方網(wǎng)絡和社會聯(lián)系中。用戶.供應商之間的互動產(chǎn)生了知識外溢。企業(yè)與企業(yè)之間、企業(yè)與知識機構、中介

3、機構之間,由于地理上的靠近性和經(jīng)濟上的相互聯(lián)系、相互影響,形成了知識的外溢,促進了相互間的模仿,降低了創(chuàng)新的成本,加快了創(chuàng)新。本文以武漢光谷為典型,對產(chǎn)業(yè)集群的創(chuàng)新過程進行了實證分析。由光通信企業(yè)集群和激光企業(yè)集群構成的武漢光電子產(chǎn)業(yè)集群在國內擁有人刁‘優(yōu)勢、技術優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,它們分別具有輪軸型產(chǎn)業(yè)集群和市場型產(chǎn)業(yè)集群的特點。集群開展以科技成果轉化為主的創(chuàng)新活動,其R & D 活動主要在企業(yè)內部或知識生產(chǎn)機構內部進行,集群創(chuàng)新

4、模式以二次創(chuàng)新為主,是一個“自我創(chuàng)造”的創(chuàng)新過程。武漢光電子產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新是一個集群企業(yè).供應商、企業(yè).用戶之間及企業(yè).知識生產(chǎn)機構間合作的互動的過程。集群成員企業(yè)的核心技術來源于通過面對面的非正式交流隱性知識后進行的自主研發(fā);集群企業(yè)與供應商、集群企業(yè)與用戶之間的互動以及與知識生產(chǎn)機構、中介機構的互動產(chǎn)生了明顯的知識外溢,成為了武漢光電子產(chǎn)業(yè)集群的重要創(chuàng)新源泉{ 集群通過產(chǎn)學研合作實現(xiàn)了資源和人才‘的互補,它們之間合作的方式逐步深化,光

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