2016年蘇教版一年級數(shù)學(上)教學計劃

1、蘇教版一年級數(shù)學（上冊）教學計劃蘇教版一年級數(shù)學（上冊）教學計劃王建青一、基本情況一、基本情況1.學生情況分析本學期我擔任一年級數(shù)學教學(只有一個教學班），班級有50名學生。一年級新生剛剛進入小學校園，活潑好動，一部分學生對課堂學習可能不太適應，課堂上集中注意力的時間較短。在教學時，要從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，使學生對數(shù)學學習感興趣，另外就是培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣了。2.教材內(nèi)容分析本學期教材內(nèi)容包括：數(shù)一數(shù)，比一比，分一分，認位置

2、，認識10以內(nèi)的數(shù)，認識圖形，分與合，10以內(nèi)的加法和減法，認識11~20各數(shù)，20以內(nèi)的進位加法，期末復習。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比等內(nèi)容的教學；在10以內(nèi)加減法之前，通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)；通過比大小、比長短、比高矮，讓學生初步學習簡單的比較；在10以內(nèi)加減法之后，通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性......本冊教材設置了11個單元，把各領域的內(nèi)容交叉安

3、排，這符合一年級小學生的年齡心理特點，便于建構合理的認識結構。二、教學目標二、教學目標通過本冊內(nèi)容的教學，要使學生達到以下目標：1.知識技能方面（1）結合現(xiàn)實場景，經(jīng)歷數(shù)數(shù)并抽象出數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，會比較20以內(nèi)數(shù)的大??；在具體情境和操作活動中，體會加法和減法的含義，能正確計算10以內(nèi)的加減法以及20以內(nèi)的進位加法；能應用所學的計算解決簡單的求和與剩余（或另一部分）的實際問題。（2）在具體情境中認識長短、高矮；聯(lián)系生活經(jīng)驗初步

4、認識上下、前后、左右等方位；通過觀察、比較，直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。中，獲得一些成功的體驗，初步培養(yǎng)學好數(shù)學的信心。（3）在用簡單的數(shù)表示事物的多少，用加減計算解決簡單實際問題以及用文字、符號表示簡單規(guī)律等活動中，初步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。（4）知道在計算以及解決簡單實際問題等數(shù)學活動中有可能出現(xiàn)的錯誤，能及時改正自己的錯誤，敢于表達自己的想法。三、教學重難點三、教學重難點教學重點：10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。教學難

5、點：進位加法，即要學好湊10法。四、主要教學措施四、主要教學措施1.創(chuàng)設適宜的教學情境，激發(fā)學生的學習熱情，使學生愿學、樂學。2.提倡學法的多樣性，注意聆聽學生的心聲。3.在課堂上多用兒童化的語言，多給學生微笑和鼓勵。4.重視課堂練習的設計，練習題要進行整合和篩選。5.尊重學生的個性差異，因材施教，客觀、全面、公正地評價學生。6.鉆研教材，認真?zhèn)湔n，選擇切實可行的教學方法。五、教學具準備五、教學具準備1.教學掛圖2.口算卡片3.學具袋4