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1、四年段語文復(fù)習(xí)資料2016.10.281四年級上冊語文課文重點梳理復(fù)習(xí)資料四年級上冊語文課文重點梳理復(fù)習(xí)資料學(xué)校:班級:姓名:復(fù)習(xí)要求:1、生字詞。(掌握各單元詞語盤點;課本生字表一字音;生字表二會聽寫、組詞。)2、熟讀每篇課文,背誦該背課文或段落,默寫重要句子。3、古詩背默,會寫朝代、詩人、詩意,字詞句會解釋。4、園地“日積月累”背誦、默寫。5、《課堂作業(yè)本》、《課課通》熟讀。第一單元自然奇觀自然奇觀:感受祖國壯觀、美麗的自然風(fēng)光。1
2、、被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。2、世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。3、鳥類眾多的鳥的天堂。4、絢麗多彩的火燒云。《觀潮》1、通過“我”的耳聞目睹,介紹了被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀。按潮來前、潮來時、潮頭過后的時間順序?qū)懥艘淮危ㄓ^潮的盛況),描寫了大潮由(遠)而(近)、奔騰(西去)的全過程,描繪出江潮由(風(fēng)平浪靜)到(奔騰咆哮)再到(又恢復(fù)平靜)的動態(tài)變化,寫出了大潮的(奇
3、特、雄偉、壯觀)。作者按由遠及近的順序觀察,把聽到的聲音和看到的景象穿插描述,在讀者面前展現(xiàn)了大潮滾滾而來、奔騰咆哮的壯麗圖景?!皟烧啥喔摺?、“千萬匹”等詞寫出了錢塘江大潮的雄偉壯觀。用比喻直接描寫大潮的雄偉、壯觀,還運用了襯托的方法,通過觀潮人的多和心情迫切來體現(xiàn)大潮的壯觀。抒發(fā)了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。2、句子;(1)“寬闊的錢塘江橫臥在眼前?!保ㄓ脭M人的手法形象地寫出了錢塘江的姿態(tài)和氣勢。)(2)“再近些,只見
4、白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。”(用比喻的手法形象地寫出了江潮浪頭高,氣勢猛。)(3)“浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像都被震得顫動起來?!保ㄟ@段話作者是按照從遠到近的順序來描寫大潮的。句子先運用“浩浩蕩蕩”、“飛奔而來”寫出大潮的聲勢大,速度快,再運用了“山崩地裂”寫出了大潮的聲音響。用比喻的手法形象地寫出了錢塘江大潮來時聲勢浩大,十分奇特、雄偉、壯觀。)寫聲音,從(“悶雷滾動
5、”)到(“山崩地裂”);寫景象,從(“一條白線”)到(“萬馬奔騰”)。從中我們感受到大潮的響聲(越來越大),大潮(越來越近),潮頭(越來越高),聲勢(越來越猛)。四年段語文復(fù)習(xí)資料2016.10.28310.趣味對聯(lián):好(hǎo)讀書不好(ho)讀書好(ho)讀書不好(hǎo)讀書好(hǎo):容易、方便。好(ho):喜歡。(少年時期正是讀書的好時光,可惜不知讀書的重要,不喜歡讀書;年紀老了,懂得了讀書的重要,想好好讀點書,可是老眼昏花
6、,力不從心,已經(jīng)不能好好讀書了。這句話是要告訴我們珍惜時間,趁早好好讀書。)詞語理解:詞語理解:屹立:像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著,常用來比喻堅定不可動搖。若隱若現(xiàn):好象隱去,好象出現(xiàn)。形容隱隱約約,看不清楚的樣子。若:好象。鼎沸:用來形容喧鬧、混亂,像水在鍋里沸騰一樣。浩浩蕩蕩:水勢大。泛指廣闊或壯大。漫天卷地:布滿了填空。卷起來地面,形容氣勢很大,彌漫天野。不容置疑:不容許有什么懷疑的。郁郁蒼蒼:(草木)蒼翠茂盛。也說“郁郁蔥蔥”。千
7、姿百態(tài):形容姿態(tài)各種各樣,各不相同。人跡罕至:指人很少去。跡:足跡。罕:很少。至:到。不可計數(shù):沒有辦法清點,無法計算。形容極多。應(yīng)接不暇:課文指鳥兒很多,使得作者看不過來了。形近字組詞形近字組詞朝(朝代)沸(沸騰)律(法律)疑(懷疑)霞(晚霞)稍(稍微)潮(潮水)佛(仿佛)捷(捷報)凝(凝結(jié))暇(無暇)梢(樹梢)告(告訴)獎(獎勵)桿(旗桿)昂(昂頭)灰(灰色)珠(珠子)浩(浩蕩)槳(船槳)竿(竹竿)仰(仰頭)恢(恢復(fù))株(一株)傅(
8、師傅)舊(新舊)貫(橫貫)忘(忘記)縫(縫隙)規(guī)(規(guī)律)?。ū§F)旦(一旦)慣(習(xí)慣)茫(茫茫)逢(相逢)觀(觀看)近義詞近義詞猶如—如同奇觀—奇跡屹立—聳立霎時—頓時鼎沸—沸騰奔騰—奔馳壯麗—壯美奇特—奇異堪稱—號稱呈現(xiàn)—展現(xiàn)千姿百態(tài)—形態(tài)萬千逼近—接近顫動—抖動展示—展現(xiàn)留戀—依戀不可計數(shù)—不計其數(shù)威武—威嚴模糊—迷糊寂靜—安靜鎮(zhèn)靜—鎮(zhèn)定的確—確實茂盛—茂密神秘—神奇籠罩—覆蓋恢復(fù)—復(fù)原映襯—襯托預(yù)料—預(yù)測陸續(xù)—繼續(xù)熱鬧—喧鬧時常—
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