四年級上冊語文課文教案

1、四年級上冊語文課文教案 四年級上冊語文課文教案每位教師在集體備課思想的統(tǒng)一下，在研究大綱（課程標準） 、教材以后，結合教師本人以及本班學生的實際情況，備出符合本班實際情況的有個性的教案。這里給大家分享一些關于四年級上冊語文課文教案，供大家參考。 四年級上冊語文課文教案 1 教學目標 1.知識與能力目標：讀通課文，品味重點詞句。會入情入境地演讀課文。 2.過程和方法目標：學會多元交流、多向對話。學會把課文讀薄、讀厚的方法。 3.情感、態(tài)度

2、、價值觀目標：體會小鳥與大樹間真摯的友情。使學生感悟到真正的友情是建立在誠信的基礎上的。 設計理念 閱讀教學過程就是引導學生與文本多次對話的過程。在對話過程中，要注意對話環(huán)境平等化、對話方式多樣化、對話主題深刻化、對話結果個性化。學生個性化解讀文本與教師價值觀的導向要有機統(tǒng)一。 流程設計 一、媒體激趣、導入新課 三、演讀課文，傾心對話 (一)讓我們走進課文，繼續(xù)深入地讀書。也許你的問題就能得到解決，你的感受還能引起大家的共鳴。 不知大家

3、有沒有發(fā)現，課文中多次寫到了小鳥和大樹是好朋友，你能把這些句子找出來嗎? 1.……是好朋友。 2.……又來找他的好朋友大樹了。 3……我的好朋友樹在哪兒…… 那么課文的哪些地方讓我們感受到了他們確實是好朋友?讀讀書，把這些重要的詞句畫下來。 (二)交流。 1.“天天……”一句。 真是朝夕相處，令人羨慕啊!讀。 2.分別時的對話。 從他們的對話中，你聽出鳥兒和樹分別時的心情了嗎?(傷心或樂觀、難舍難分。) 自由找朋友練讀、指名、男女生讀