2014年秋季9年級英語上(人教版)unit6導學案

1、人教版人教版年級:九年級上科目：英語主備人：復核人：編寫時間:2014年10月10日1課題課題Unit6Whenwasitinvented課型：新授課課型：新授課第1課時課時SectionA(1a~1c)聽說課聽說課【學習目標】【學習目標】1、會說會寫會運用會說會寫會運用41424142頁的單詞和短語。頁的單詞和短語。2、學習一般過去時的被動語態(tài)和特殊疑問句。、學習一般過去時的被動語態(tài)和特殊疑問句?！緦W習重點、難點】【學習重點、難點】1

2、、一般過去時態(tài)的被動語態(tài)一般過去時態(tài)的被動語態(tài)2、一般過去時態(tài)的被動語態(tài)?；窘Y(jié)構(gòu)：助動詞、一般過去時態(tài)的被動語態(tài)?；窘Y(jié)構(gòu)：助動詞bebe（waswaswerewere）及物及物動詞的過去分詞。動詞的過去分詞?！緦W習流程一】【學習流程一】1、預習交流（、預習交流（10分鐘）分鐘）一、獨學獨學1、熟讀記住以上目標詞匯。、熟讀記住以上目標詞匯。2.完成課本完成課本P411a。3、年代的英文表達你還記得嗎？請翻譯下列年代：、年代的英文表達你

3、還記得嗎？請翻譯下列年代：1、nieenseventyone____________2、eighteeneightyfive__________3、eighteenseventysix4、1921.7.1_________________5、1976______________________6.2010____________________二、對學或群學：相互檢查單詞、二、對學或群學：相互檢查單詞、1a及預習導航相關(guān)練習，交流疑難。

4、及預習導航相關(guān)練習，交流疑難?！緦W習流程二】【學習流程二】展示點評展示點評(25分鐘分鐘)一、一、預習展示：預習展示：1.檢查全班同學對詞匯的掌握情況。檢查全班同學對詞匯的掌握情況。2.分組檢查課本分組檢查課本1a及預習導航部分的完成情況。及預習導航部分的完成情況。二、二、新課展示：新課展示：1.同桌結(jié)對完成同桌結(jié)對完成1a。2.聽力訓練聽力訓練:1）聽錄音）聽錄音同桌結(jié)對完成同桌結(jié)對完成1b并核對答案并核對答案。2）再聽一遍，跟讀并注

5、意語音、語調(diào)。）再聽一遍，跟讀并注意語音、語調(diào)。3）口語展示：用）口語展示：用1b中的信息編對話。中的信息編對話。A:whenwasthetelephoneinventedB:Ithinkitwasinventedin1876.【學習流程三】【學習流程三】小結(jié)提升小結(jié)提升（10分鐘）分鐘）1.各自對本課時所學知識進行小結(jié)。各自對本課時所學知識進行小結(jié)。2.用所給動詞的正確形式填；用所給動詞的正確形式填；（1）MyMyshoesshoes

6、arearewnwnout.out.CanCantheythey(mend)(mend)（2）ThatThatbuildingbuilding(use)(use)asasahotelhotellastlastyear.year.（3）LisaLisa(hear)(hear)totosingsingasongsongininherherbedroombedroomjustjustnow.now.（4）TheThesongsong“Tian

7、kong”“Tiankong”(sing)(sing)bybyTanTanJingJingininbothbothChineseChineseEnglish.English.（5）TheTheOlympicOlympicGamesGames(hold)(hold)everyeveryfourfouryears.years.（6）IfIfmemetimetime(give)(give)wewecancandodoititbetter.be

8、tter.課題課題Unit6Whenwasitinvented課型：新授課課型：新授課第2課時課時SectionA(2a~2d)聽說課聽說課【學習目標】【學習目標】1、掌握本課單詞、短語、句型WhowasitinventedbyWhataretheyusedf2、能聽懂含有一般過去時態(tài)被動語態(tài)的簡短對話。（重點）3、能運用一般過去時態(tài)被動語態(tài)談論歷史上的發(fā)明。（難點）【學習流程一】【學習流程一】預習交流預習交流（10分鐘）分鐘）一、獨學

9、：一、獨學：1.熟讀識記以上目標句子。熟讀識記以上目標句子。2.熟讀課本熟讀課本P42、2d部分，并把它翻譯部分，并把它翻譯成漢語。成漢語。3.預習導航預習導航:根據(jù)漢語提示完成單詞。（1）IlikethecolofthiscoatbutIdon’tlikeits(款式).(2)It’smygreat(高興)tohaveatalkwithyou.(3)Thelittleinventionshavehelpedmealotinmy(日常的

10、)life.(4)Juliaintroducedagood(網(wǎng)站)tometolearnEnglish.(5)Mymotheralways（列清單）allthingsthatshewantstobuybefeshopping.二、二、群學：交流疑難，提交問題群學：交流疑難，提交問題【學習流程二】【學習流程二】展示點評展示點評(25分鐘分鐘)一、一、預習展示：預習展示：1.檢查對新單詞的掌握情況。檢查對新單詞的掌握情況。2.分組展示分組展

11、示預習導航預習導航。二、新課展示：二、新課展示：1.聽錄音，完成聽錄音，完成2a。2.再聽一遍錄音，用再聽一遍錄音，用2a的信息，完成的信息，完成2b。三、口語展示：三、口語展示：1.用2a、2b中的信息編對話，然后各組派一對子到前板展示。中的信息編對話，然后各組派一對子到前板展示。2.朗讀朗讀2d對話，并與同伴結(jié)對分角色表演對話。對話，并與同伴結(jié)對分角色表演對話。【學習流程三】【學習流程三】小結(jié)提升小結(jié)提升（10分鐘）分鐘）1.各自對

12、本課時所學知識進行小結(jié)。各自對本課時所學知識進行小結(jié)。2.提升練習：提升練習：漢譯英漢譯英(1)在中國英語作為外語來使用。__________________________________(2)教師用粉筆。__________________________________(3)毛衣是用來保暖的。__________________________________【解析】1.Englishisusedasafeignlanguagei

13、nChina.2.Chalkisusedbyteachers.3.Asweaterisusedfkeepingwarm.人教版人教版年級:九年級上科目：英語主備人：復核人：編寫時間:2014年10月10日3【學習目標】【學習目標】總結(jié)一般過去時態(tài)被動語態(tài)【學習重點難點】【學習重點難點】運用一般過去時態(tài)的被動語態(tài)完成相應練習【學習流程一】【學習流程一】預習交流（預習交流（1010分鐘）分鐘）一、一、獨學：獨學：1.1.熟讀并熟記熟讀并熟記

14、GrammarGrammarfocusfocus。2.2.完成完成4a4a，4b4b，4c4c的練習。的練習。二、對學或群學：組內(nèi)交流預習中遇到的問題，并作好展點準備。二、對學或群學：組內(nèi)交流預習中遇到的問題，并作好展點準備?！緦W習流程二】展示點評（【學習流程二】展示點評（2525分鐘）分鐘）一、預習展示：一、預習展示：1.1.檢查全班同學對檢查全班同學對grammargrammarfocusfocus的掌握情況。的掌握情況。2.2.分

15、組檢查分組檢查4a4b4a4b，4c4c的練習。的練習。二、新課展示二、新課展示：1.1.分組展示分組展示4a4a，4b4b，4c4c的練習。的練習?！緦W習流程三】【學習流程三】小結(jié)提升小結(jié)提升（10分鐘）分鐘）1.對照學習目標，總結(jié)本節(jié)課的學習收獲。對照學習目標，總結(jié)本節(jié)課的學習收獲。2.2.提升練習提升練習單項填空。()1.Whowasthebook________？AwriteBwroteCwrittenDwrittenby()2

16、.Kites________messagesinthewarinthepast.AwereusedfsendingBwereusedtosendingCareusedfsendingDareusedtosending()3.Canyoutellme________thetrainwasinventedAwhatBwhoCwhenDwhich()4.—________doyouhaveaclassmeeting—Onceaweek.AHo

17、woldBHowfarCHowoftenDHowlong()5.—ExcusemecanIinterviewMr.Millerthisafternoon—Amomentplease.Letmecheck________.AifMr.MillerwillbefreeBwhenwillMr.MillerhavetimeCifMr.MillerhadanappointmentDwhendoesMr.Millercomeback()6.____

18、____theyaretwinstheydontlookthesameatall.ABecauseBThoughCAsDSince()7.—WhohelpedLiLeiwithhisEnglish—________.Helearntitbyhimself.AAnybodyBSomebodyCNobodyDEverybody課題課題Unit6Whenwasitinvented課型：新授課課型：新授課第5課時課時SectionB(1a~1e

19、)聽說課聽說課【學習目標】【學習目標】1.掌握本課單詞、短語、句型2.繼續(xù)學習使用一般過去時態(tài)的被動語態(tài)進行聽力訓練【學習重點難點】【學習重點難點】1.crispyadj.脆的；酥脆的；2.saltyadj.咸的；3.souradj.酸的，有酸味的；4.customern.顧客。【學習流程一】【學習流程一】預習交流預習交流（10分鐘）分鐘）一、獨學：一、獨學：1、根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。（1）Idon’tlikelemonsbec

20、ausetheyaretoosour.（2）LucyLilyaretwins.Peopleoftenmistakethemfeachother.（3）Farestaurantcustomersarethemostimptant.（4）Thefishwastoosaltybecausemymomputtoomuchsaltonit.（5）Weoftenputthefoodintothefridgetokeepitfreshinsummer

21、.2、完成課本、完成課本P451a1b部分。部分。二、對學或群學：相互檢查預習相關(guān)練習完成情況，交流疑難。二、對學或群學：相互檢查預習相關(guān)練習完成情況，交流疑難。【學習流程二】【學習流程二】展示點評展示點評(25分鐘分鐘)一、一、預習展示：預習展示：檢查全班同學對學習目標的掌握情況。檢查全班同學對學習目標的掌握情況。二、二、聽力訓練：聽力訓練：1.聽第一遍錄音，完成聽第一遍錄音，完成1c2.聽第二遍錄音，完成聽第二遍錄音，完成1d。3.

22、再聽一遍錄音，整體感知對話內(nèi)容，增強語感。再聽一遍錄音，整體感知對話內(nèi)容，增強語感。三、口語展示：用三、口語展示：用1c、1d中的信息編對話中的信息編對話完成完成1e。各組派幾個組員到前板做口語展示。各組派幾個組員到前板做口語展示?！緦W習流程三】【學習流程三】小結(jié)提升小結(jié)提升（10分鐘）分鐘）1.對照學習目標，總結(jié)本節(jié)課的學習收獲。對照學習目標，總結(jié)本節(jié)課的學習收獲。2.提升練習：提升練習：根據(jù)句意及漢語提示完成單詞。1Theapple

23、is________(酸的)Idontlikeit.2Therearemany________(顧客)intheshoppingcenter.【出處：21教育名師】3Pleasetellusthe________(目的)aboutwritingthebook.4Manywar________(英雄)arehonedinthememialhall.5The________(加拿大人)isagoodpeople(民族)課題課題Unit6Wh

24、enwasitinvented課型：新授課課型：新授課第6課時課時SectionB(2a~2e)閱讀課閱讀課【學習目標】【學習目標】掌握本課單詞、短語、句型。了解籃球的發(fā)明過程。激發(fā)發(fā)明的欲望。1.Canadian加拿大的，2.dividev.分開，分散；3.heron英雄，男主角；4.professionaladj.職業(yè)的，專業(yè)的；【學習重點難點】【學習重點難點】掌握重點短語。能讀懂含有一般過去時態(tài)被動語態(tài)的短文并完成相應練習。1.a