2013-2014學年九年級語文（人教實驗版）上冊期末檢測題（二）

1、1九年級語文（上）（人教實驗版）期末檢測題（二）（120分鐘120分）一、積累運用（25分）1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）（3分）A.鄙夷（bǐ）嗤笑（chī）氣吞斗牛（dǒu）B.拮據(jù)（j）褻瀆（xi）面面相覷（q）C.汲取（j）襁褓（qing）根深蒂固（d）D.模式（m）綽號（chuō）孜孜不倦（zī）2.對下列橫線處選填漢字判斷有誤的一項是（）（3分）A.慢(怠，待)判斷：“怠”有“輕慢，不恭敬”的意思，而“待”有

2、“對待，招待”的意思，所以橫線處應填“怠”。B.挑(揀，撿)判斷：“揀”有“挑選”的意思，而“撿”有“拾取”的意思，所以橫線處應填“揀”。C.記憶新(猶，尤)判斷：“猶”有“還，尚且”的意思，而“尤”有“更，尤其”的意思，所以橫線處應填“猶”。D.因地宜(制，治)判斷：“制”有“擬定，規(guī)定”的意思，而“治”有“治理”的意思，所以橫線處應填“治”。3.下列句子中加點詞語運用有誤的一項是（）（3分）A.我們只有充分發(fā)揮學習的主觀能動性，才能

3、舉一反三，觸類旁通，深刻理解和靈活運用所學知識。B.他已經(jīng)取得了優(yōu)異的成績，但仍刻苦學習，不懈追求，這種得隴望蜀的精神真值得我們學習。C.根據(jù)家喻戶曉的古典名著《西游記》改編的新版電視劇，雖未正式播出，卻已引起廣泛關注。D.前事不忘，后事之師，我們只有認真吸取以往的經(jīng)驗教訓，作為今后工作的借鑒，才能不斷進步。4.古詩文默寫。（5分）（1）塞下秋來風景異，。（范仲淹《漁家傲秋思》）（2），?？蓱z白發(fā)生?。ㄐ翖壖病镀脐囎訛殛愅x壯詞以寄之

4、》）（3）蘇軾在《江城子密州出獵》中運用典故，希望自己再次被朝廷重用的句子是：“，？”5.名著閱讀。（6分）《水滸》塑造了一大批栩栩如生的好漢形象，他們有“忠”，有“義”，有“勇”，有“謀”。宋江把晁蓋時期的“聚義廳”改為“忠義堂”，表現(xiàn)了他的“忠”；①（填人物）拳打鎮(zhèn)關西表現(xiàn)了他的“義”；武松在②（填地點）打虎表現(xiàn)了他的“勇”；晁蓋、吳用等眾好漢在黃泥岡③（填事件）表現(xiàn)了吳用的“謀”。他們譜寫了一段又一39.劉備求賢若渴、知人善任的特

5、點，在選文中有哪些體現(xiàn)？請你根據(jù)選文內(nèi)容，簡要進行概括。（3分）（二）閱讀下面的文言文，回答問題。（10分）魯肅簡不欺君魯肅簡公宗道①，為人忠實。仁宗在東宮②，魯肅簡公宗道為諭德③。其居在宋門外，俗謂之浴堂巷，有酒肆在其側(cè)，號仁和，酒有名于京師，公往往易服微行，飲于其中。一日，真宗急召公，將有所問。使者及門而公不在，移時乃自仁和肆中飲歸。中使④與公約曰：“上若怪公來遲，當托何事以對？幸先見教，冀不異同?！惫唬骸暗詫嵏??！敝惺乖唬骸叭?/p>

6、則當?shù)米?。”公曰：“飲酒人之常情，欺君臣子之大罪也?！敝惺灌祰@而去。真宗果問，使者具如公對。真宗問曰：“何故私入酒家”公謝曰：“臣家貧無器皿，酒肆百物具備，賓至如歸。適有鄉(xiāng)里親客自遠來，遂與之飲。然臣既易服，市人亦無識臣者?！闭孀谛υ唬骸扒錇閷m臣，恐為御史所彈?！比蛔源似婀?，以為忠實可大用。晚年每為章獻明肅太后⑤言群臣可大用者數(shù)人，公其一也。其后章獻皆用之。【注】①魯肅簡公宗道：魯宗道，謚號肅簡。②東宮：太子住的地方。③諭德：太子從官，

7、負責侍從贊諭。④中使：宮廷使者，指宦官。⑤章獻明肅太后：宋真宗的皇后，真宗死后，以太后臨朝，后歸政仁宗，謚號章獻明肅。10.下列語句中加點的詞解釋有誤的一項是（）（3分）A.移時乃自仁和肆中飲歸歸：回家B.中使嗟嘆而去去：回去C.使者具如公對具：詳細D.適有鄉(xiāng)里親客自遠來適：恰逢，恰巧遇到11.“中使嗟嘆而去”，結(jié)合文章分析，中使“嗟嘆”什么？（3分）12.從選文中我們可以看出魯宗道是一個怎樣的人？（4分）（三）閱讀下文，回答問題。（1

8、4分）剝豆一天，我與兒子相對坐著剝豌豆，當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推?？此肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？”“對”。兒子眼動手剝，利索地回答?！翱蛇@不公平，我盆里已不少了，你才剛開始?！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里。“不，”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的速度?！币恍┫矏偳那脑谖倚睦锷㈤_。一時，原本很隨意的家務勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，