1中心小學(xué)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動資料-(2)

1、xxxx小學(xué)開展傳統(tǒng)文化教育情況調(diào)研報告為進(jìn)一步傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)青少年良好的思想品德，打造書香校園，鞏固提高我校素質(zhì)教育成果，結(jié)合我們學(xué)校的實際，積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動并進(jìn)行了調(diào)研、總結(jié)梳理了近年來我校推進(jìn)中小學(xué)開展傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容、主要舉措及經(jīng)驗啟示?，F(xiàn)把調(diào)研結(jié)果簡要總結(jié)分析如下：一、學(xué)校開展傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析首先，學(xué)校是對未成年進(jìn)行思想教育的主渠道，我們作為教育工作者，必須按照黨的教育方針應(yīng)把德育

2、擺在素質(zhì)教育的首要位置。貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，要把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)重要的任務(wù)，納入中小學(xué)教育的全過程，使之具有一個良好的思想素質(zhì)，良好的道德規(guī)范，這樣才能實現(xiàn)與社會相和諧。在現(xiàn)代中小學(xué)的教育中，傳統(tǒng)文化教育存在著極大的不足。如傳統(tǒng)的歷史，文化修養(yǎng)的培養(yǎng)已被分解到品德與社會、語文、傳統(tǒng)文化等學(xué)科之中，例如：現(xiàn)在中小學(xué)的寫字和書法的傳統(tǒng)文化已取消，還有一些傳統(tǒng)文化的淡化，以致使中小學(xué)生長期缺失“國學(xué)”的內(nèi)涵，也消弱了學(xué)

3、生們對傳統(tǒng)文化載體的掌握。正是由于一些傳統(tǒng)文化教育的缺失，造成越來越多的中小學(xué)生養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣，諸如：衣來伸手，飯來張口，有事過多的依賴家長和老師，自己缺乏自立能力，獨立思考能力，勞動習(xí)慣能力，甚至還有些學(xué)生自私自利，集體觀念淡薄，不珍惜勞動成果，花錢大手大腳的，以學(xué)生的專門課程中學(xué)習(xí)，我想這樣應(yīng)該引起我們社會和學(xué)校教育的重視了。二、傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容（一）教育內(nèi)容：以《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典匯編》讀本為學(xué)習(xí)內(nèi)容體系，學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡

4、特點選擇靈活多樣的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。各學(xué)段課程設(shè)置如下：1—2年級學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，35年級學(xué)習(xí)《古詩詞》三百首.（二）教育途徑：以課堂教學(xué)為主陣地，結(jié)合專題活動和社會實踐等途徑，確保教學(xué)效果。1課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主渠道，我校中小學(xué)校將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育納入教學(xué)計劃開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程同時學(xué)校還將傳統(tǒng)文化教育滲透于各學(xué)科教學(xué)過程中。2主題活動。各學(xué)部根據(jù)自身實際組織舉行經(jīng)典誦讀大賽、傳統(tǒng)文化知識競賽、書畫比賽

5、、名人名家故事演講比賽、傳統(tǒng)文化專題晚會等形式多樣的主題活動，寓傳統(tǒng)文化教育于豐富多彩活動之中。3社會實踐。各地各學(xué)校結(jié)合教學(xué)工作，并利用寒暑假、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日等有利契機(jī)組織學(xué)生開展傳統(tǒng)文化教育實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中加深了解傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵。二、主要舉措（一）營造教育氛圍營造濃厚氛圍。開辟傳統(tǒng)文化走廊、學(xué)習(xí)園地、網(wǎng)站、網(wǎng)頁等陣地。在學(xué)校墻壁、走廊、教室、校園廣播、電子屏等地精心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦