益智課堂教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革

1、益智課堂教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革摘要：益智課堂教學(xué)是當(dāng)前課堂教學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展益智課堂教學(xué)主要是以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為主，以能力素質(zhì)提升為方向，以文化傳播為宗旨，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行綜合性的能力益智課堂教學(xué)，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中到底該進(jìn)行何種改革才能夠更好的開展益智課堂教學(xué)呢？關(guān)鍵詞：小學(xué)益智課堂教學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)改革小學(xué)益智課堂教學(xué)就是指“以開發(fā)兒童身心潛能，培養(yǎng)和提高兒童各方面素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，非智力因素可以轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，成為

2、學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力?！痹趯W(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要把智力因素和非智力因素結(jié)合起來(lái)，只有這樣小學(xué)生才會(huì)形成完整的認(rèn)知過(guò)程，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的教學(xué)改革要以教學(xué)理念和教學(xué)方法改革為中心，以此來(lái)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本文就小學(xué)益智課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)改革談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。一、小學(xué)數(shù)學(xué)益智課堂教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)小學(xué)益智課堂教學(xué)是指以開發(fā)兒童身心潛能，培養(yǎng)和提高兒童各方面素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，以社會(huì)文化（包括思想品德）的傳播為宗旨，以心理品質(zhì)培養(yǎng)為（2）全面性實(shí)施益智課堂教

3、學(xué)是為了提高整個(gè)民族的素質(zhì)，這就要求面向全體學(xué)生，既提高個(gè)體素質(zhì)，還要提高群體素質(zhì)。全面性的第二層含義是要德、智、體諸方面和諧發(fā)展，不能有任何偏見(jiàn)。（3）基礎(chǔ)性科學(xué)而全面的認(rèn)識(shí)益智課堂教學(xué)，必須從人的發(fā)展實(shí)質(zhì)考察。人的發(fā)展應(yīng)包括人的自然發(fā)展和社會(huì)發(fā)展。在發(fā)展的過(guò)程中，必須包含著一系列生理的、心理的和社會(huì)性的較為穩(wěn)定的發(fā)展。因此，益智課堂教學(xué)要從娃娃抓起，循序漸進(jìn)。（4）非功利性作榕嘌人的益智課堂教學(xué)是指面向未來(lái)，其特點(diǎn)是周期長(zhǎng)，見(jiàn)效慢，