新目標英語八年級上unit3說課稿

1、說課稿說課稿一、教材分析一、教材分析我所講的這節(jié)課是新目標八年級英語第一冊第三單元語法——形容詞的比較級。本單元圍繞表述個人特征，對人物進行比較這個題材開展多種教學活動，主要語言結構是形容詞比較級的用法。形容詞的比較級是學科說明中明確規(guī)定的必須掌握的知識，因此本單元的語法占有非常重要的地位。談論個性特征學會使用形容詞的比較級比較人的個性特征是本單元的重點，掌握比較級的概念和形容詞比較級的五種規(guī)則變化是本節(jié)課的難點。二、教學目標二、教學目

2、標（一）知識目標：1.學習單詞：tallerlargerthinnermeoutgoingheavierquieterfunniersmarter…2.掌握句子：IsthatSamNothat’sTomHehasshterhairthanSam.He’scalmerthanSam.（二）能力目標：培養(yǎng)學生運用形容詞比較級的口頭表達能力及知識自學的綜合能力。（三）情感目標：1.通過形象、生動的教學使學生掌握如何去比較兩個人，并從中學會尊重

3、對方欣賞別人中，享受與不同的人交往的樂趣。2.培養(yǎng)學生學習英語的強烈興趣，樂于參加各種活動的積極情感。三、教學方法三、教學方法本堂課教學對象是八年級學生。這一階段的學生思維能力發(fā)展較快，自我意識增強，在情感方面他們能進行自我教育。經(jīng)過一年的新課程理念的熏陶及實踐，學生已有了初步的自主、合作、探究和實踐的能力。所以我以英語新課標為理論，根據(jù)現(xiàn)階段英語教學的基本學情為依據(jù)，結合八年級學生的心理特點和認知發(fā)展規(guī)律，采用了1.課堂互動法。通過師

4、生交流，生生交流，實現(xiàn)師生互動。鼓勵學生大膽發(fā)言，營造平等交流氣氛，讓學生成為課堂學習的主體。。2.任務型教學法。即按學生需要取材，由內(nèi)容決定形式以及以任務，以完成任務為動力。在這個環(huán)節(jié)，我利用直觀的圖片，讓學生根據(jù)圖片內(nèi)容進行表達，以加強學生對人物描述能力的培養(yǎng)，拓展他們的思維。2.談論自己與同桌之間的差異，說說現(xiàn)在的自己和小時候的不同。通過對比較級句型的反復練習，加強學生對形容詞比較級基本句型的掌握。在設計這個環(huán)節(jié)的時候，我讓學生學

5、會對自己自身特點進行說明，鍛煉他們學會正確描述自己和比較他人，既讓他們得到口語鍛煉，又讓他們正確的認識自己身上的優(yōu)點。使本堂課的情感目標得到實現(xiàn)。3.師生一起參與猜猜他人的游戲。老師先做示范，描述另一位大家熟悉的老師。開展小組活動，一個學生描述班里一位同學并和自己作比較，其他成員猜所描述的人是誰。游戲活動是在課堂環(huán)節(jié)的再一次升華，不僅反饋于第一環(huán)節(jié)的活動，反復操練以達到學生會靈活運用目標句型的目的，還能激起學生的參與率和學習積極性，同時

6、達到訓練學生快速思維的能力。（四）總結回顧，增強信心讓學生來做課堂小結，可以加強學生的歸納總結能力增強其自信心，突出學生主動學習的重要性；體現(xiàn)以學生為主體教師為主導的教學特點。（五）設置作業(yè)，貼近生活1.讓學生寫一篇關于自己和好友的短文，嘗試正確運用形容詞的比較級來描述人的外貌和個性特點。為后面閱讀課做鋪墊，起到承上啟下的作用。2.背誦記憶本節(jié)課單詞和完成練習冊相關內(nèi)容，達到雙基訓練目的。六、板書設計六、板書設計板書本節(jié)課主要句型和形容