四年級語文上冊長城教案

1、義務教育課程標準實驗教科書義務教育課程標準實驗教科書四年級四年級上冊上冊1717長城長城【教材分析】【教材分析】人教版四年級上冊第五單元的主題是“世界遺產(chǎn)”。圍繞這個主題，選入課文的有《長城》《頤和園》和《秦兵馬俑》。作為世界文化遺產(chǎn)中的重要景觀，更作為中華民族的象征，《長城》因此被列為這一單元課文的首篇。長城是中華民族的象征是華夏兒女的驕傲。這篇課文作為引領學生開始中國的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，不但表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀

2、，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。此文有四個自然段，分別從“遠看長城”、“近看長城”、“長城聯(lián)想”和“贊美長城”四個方面展開描寫。其中，“遠看長城”突出表現(xiàn)了長城之長，“近看長城”則表現(xiàn)了長城之高大堅固，接著文章又由長城之長和高大堅固自然引發(fā)了“長城聯(lián)想”。在簡要介紹了長城的主要特點及由此引發(fā)的聯(lián)想之后，作者在最后一個自然段“贊美長城”就非常符合文本本身體現(xiàn)出來的情感邏輯。因此，這個

3、文本在教學實踐中沒有構成很大的難度。應該說，這是一篇典型的教材體的文章?！菊n標表述】【課標表述】1.對學習漢字有濃厚的興趣，會使用字典、詞典、養(yǎng)成主動識字的習慣。2.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。4能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。5.能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。6能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情?！緦W習目標】【學

4、習目標】1認識8個生字，會寫13個生字。正確讀寫“血汗、盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結、氣魄雄偉、崇山峻嶺”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。3了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。4激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣?！局攸c難點】【重點難點】1.在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的雄偉氣勢，體會作者表達的思想

5、感情。2.體會關鍵詞句表情達意的作用，并且通過對關鍵詞句的把握激發(fā)學生想象力，體會作者的情感。每個字都與“山”有關系。崇山峻嶺就是什么樣的山？(高大而險峻的山)2、（1）“崇”是我們本節(jié)課要寫的生字之一，那么，你仔細觀察一下，怎樣把這個字寫好呢？（上下結構、緊湊、注意寶蓋頭）下面就請同學們看老師范寫。請同學們拿出筆來，寫完一個后與老師的字比較一下，再寫第二個，看能不能把第二個寫得更好？（2）學生進行自評。（3）學們按照這種方法寫生字，相

6、信大家的字會越寫越好。三、感知課文，讀文悟情，產(chǎn)生聯(lián)想（落實學習目標2）1、生字詞語大家掌握地不錯，相信課文也會讀得很好。首先請同學們自由的大聲朗讀課文。讀后想一想：長城給你留下最深刻的印象是什么？你能用課文中的一個四字詞語來概括出來嗎？（氣魄雄偉）2、出示氣魄雄偉的長城圖片。3、長城的哪些特點能體現(xiàn)它的氣魄雄偉呢？（長、高大堅固）4、學習第一自然段（落實學習目標3）⑴請同學們大聲朗讀第一自然段，說一說你從哪里體會到了長城的長這個特點。

7、①比喻句：像一條長龍②崇山峻嶺：體現(xiàn)長城的雄偉③蜿蜒盤旋：體現(xiàn)長城的長④一萬三千多里：體現(xiàn)長城的長和雄偉（出示相關資料）⑵根據(jù)同學們的分析概括第一自然段主要寫了長城的長的特點。⑶誰能讀出長城的長？（課件出示第一自然段）⑷概括學習方法：抓住關鍵詞語（板書）5、學習第二自然段（落實學習目標3）過渡：遠看長城，它像一條長龍，近看長城它又有什么特點呢？⑴默讀第二自然段，找到近看長城的特點。（高大堅固）⑵你從哪里體會到它的高大堅固的？⑶盡管長城已