s版四年級語文上冊教案全集

1、1語文四年級上冊教案語文四年級上冊教案毛家九義校毛家九義校代永剛代永剛1、《綠葉的夢綠葉的夢》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)部分，逐步讀懂課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。2有感情朗讀課文，背誦課文第五自然段。3按認(rèn)讀和讀寫的不同要求，學(xué)習(xí)本課生字新詞，掌握“葦葉、搜集、匯攏”等詞語。4通過本課學(xué)習(xí)和相關(guān)的語文實踐活動，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好童年生活的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：抓住課文的重點(diǎn)部分，逐步讀懂課文內(nèi)容

2、，體會作者的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：邊讀邊想象作者描寫的搜集樹葉的情景，體會作者當(dāng)時的快樂心情。教學(xué)時間：兩課時第一課時第一課時教學(xué)過程：一、明確單元學(xué)習(xí)任務(wù)：1、導(dǎo)入：今天我們開始新年段、新學(xué)期、新單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們做好準(zhǔn)備了嗎？讓我們一起去遨游語文天地吧！2、瀏覽“單元導(dǎo)讀”：這個單元給我們講述的是作者們的童年故事，他們的童年是怎樣的？和我們的童年生活有什么不同嗎？在新的學(xué)期里，我們又將開始怎樣的語文學(xué)習(xí)？注意提高什么能力？瀏覽“單元導(dǎo)

3、讀”，找出問題的答案。3、交流體會：①匯報“讀懂了什么”。②說說自己想怎樣學(xué)習(xí)這個單元；或說說自己學(xué)習(xí)中存在的難題。二、進(jìn)入第一課《綠葉的夢》的學(xué)習(xí)：1、導(dǎo)入：下面我們開始學(xué)習(xí)《綠葉的夢》這一課。2、釋題激趣：看到這個題目，你有哪些思考？（從“綠葉”、“夢”、“綠葉的夢”三個角度談均可）[教師提示]①綠葉：哪里見過？象征什么？可以做什么用？等②夢：可以讓學(xué)生組詞，體會“夢”的情感內(nèi)涵。③綠葉的夢：啟發(fā)質(zhì)疑。小結(jié)：（整合學(xué)生發(fā)言，導(dǎo)入課文

4、閱讀）3、范讀課文，初步感受：⑴邊聽邊思考：作者通過哪些事來反映自己的童年生活的？給你留下怎樣的印象？⑵聽讀思考，交流感受：⑶小結(jié)：作者就是抓住與綠葉有關(guān)的幾件事，向我們講述了她快樂的童年生活，讓我們不禁產(chǎn)生羨慕之心。愿意自己讀讀這篇課文嗎？（導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)）4、學(xué)習(xí)本課生字詞：⑴檢查生字自學(xué)情況：出示生字卡，檢查認(rèn)讀情況，指導(dǎo)難寫或易錯字。⑵自讀課文，畫出新詞，并把帶新詞的語句讀一讀；把自己喜歡的詞語摘錄到“詞語花籃”中。⑶解詞：（根據(jù)

5、學(xué)生掌握情況進(jìn)行選擇）⑷小結(jié)：同學(xué)們都掌握了生字的認(rèn)讀，對新詞也有了了解，希望通過學(xué)習(xí)課文，更好的掌握這些生字、新詞。5、按要求自讀課文：⑴提出自讀要求：默讀課文，標(biāo)出自然段號，看看哪幾個自然段是講同一個意思的。（用▲分段）出聲朗讀自己喜歡的段落。與周圍同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)心得和存在的問題。⑵學(xué)生按要求自學(xué)。⑶組織班內(nèi)交流：檢查分段情況；匯總好的詞語；指名朗讀喜歡的段落；提出需要解決的問題。3了解了許多豐富有趣的生活知識。①指名讀課文，然

6、后說說自己為什么最喜歡這部分內(nèi)容。②出示一些葉子的圖片（先出示課文中提到的，再補(bǔ)充課外的）③學(xué)生邊看圖片便說出這些葉子的藥用（課內(nèi)的）；教師說出其它（課外補(bǔ)充部分）葉子的用途。④結(jié)合課文內(nèi)容，同學(xué)間交流收獲。[隨機(jī)板書]四、總結(jié)全文：1結(jié)合自己對課文的理解，回答問題“課題為什么叫《綠葉的夢》？”2對比自己的童年生活，談?wù)剬W(xué)習(xí)后的感受。3回憶作者的表達(dá)方法，說說有什么值得借鑒的。4總結(jié)語：作者的童年是快樂的，他們投身大自然，盡情享受大自然

7、送給他們的童年禮物，在記憶中留下深刻的印記。同學(xué)們羨慕作者與大自然的親近，羨慕他們的快樂，而我們更應(yīng)該羨慕他們富于創(chuàng)造的一雙小手。希望通過本課的學(xué)習(xí)，喚起我們對快樂的追求，為自己留下美好的童年記憶。五、布置作業(yè)：1、繼續(xù)練習(xí)有感情朗讀課文，背誦課文第五自然段。2、組織一次小組活動：（三選一）3、預(yù)習(xí)下一課。內(nèi)容：①交流自己童年有趣的故事。②設(shè)計一次活動，享受童年快樂。③走訪長輩或鄰居，搜集大人們的童年生活趣事。2、《蘆葉船蘆葉船》教學(xué)設(shè)

8、計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、自學(xué)本課生字新詞，準(zhǔn)確理解詞句的意思。認(rèn)識本課生字新詞，讀準(zhǔn)生字，積累詞匯。能力目標(biāo)：2、有感情地朗讀課文。情感目標(biāo)：3、抓住課文重點(diǎn)，讀懂課文，體會作者的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住課文重點(diǎn)部分，讀懂文章內(nèi)容，理解文章所表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者是看樣把重點(diǎn)部分寫具體，又是怎樣表達(dá)自己的思想感情。教法：以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法學(xué)法：朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法、教學(xué)課時：2課時第一課時第

9、一課時一、宣布課題，設(shè)疑激趣。同學(xué)們玩過自制的小紙船、小木船，也從商店買過玩具輪船、艦船、但是你玩過從大自然中得到的蘆葉船嗎？蘆葉船給作者童年生活帶來了什么呢？我們來讀課文《蘆葉船》。（板書課題）二、自讀課文，自學(xué)生字。1默讀課文，畫出生字，借助字典讀準(zhǔn)字音，根據(jù)字的不同特點(diǎn)采用不同的方法記憶字形。2、學(xué)生互動學(xué)習(xí)，互相檢驗自學(xué)效果。提示會寫字中易出錯的地方（如：喇港豎等）第二課時第二課時一、細(xì)讀課文，理解感情。1學(xué)生自讀課文，然后指名

10、朗讀。要求讀準(zhǔn)字音，不加注音或查字典，也可以問同學(xué)。2指定學(xué)生朗讀，評估朗讀效果。抽幾個學(xué)生分段讀課文，看他們是否讀得正確，有沒有讀不準(zhǔn)的字詞，幫助糾正朗讀的錯誤。請同學(xué)們提出不理解的地方。3學(xué)習(xí)生字交流記憶的方法。課文講了關(guān)于蘆葉船的什么事？把自己感興趣的內(nèi)容多讀幾遍。課前收集有關(guān)知識對文章的學(xué)習(xí)和理解是必要的，同時也能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式，初步了解課文內(nèi)容，為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。了解學(xué)生對本