《登鸛雀樓》導(dǎo)學(xué)案

1、榆社縣箕城小學(xué)導(dǎo)學(xué)案二年級(jí)班學(xué)生姓名：課題17登鸛雀樓學(xué)科語文授課時(shí)間課時(shí)1主備人二年級(jí)組授課人審核人張曉利學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情地朗讀和背誦這首詩。2學(xué)習(xí)詩人王之渙奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神。3正確、美觀地書寫本課生字“雀”和“樓”。重點(diǎn)正確、美觀地書寫“雀”和“樓”。難點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課二、自主學(xué)習(xí)我能行！1、借助工具書，讀準(zhǔn)生字字音。2、自由朗讀古詩，結(jié)合課文插圖，從字面上初步理解詩句的意思。3、在學(xué)生理

2、解字義的基礎(chǔ)上讓他們用自己的話說一說詩句的意思。4、師配音范讀，學(xué)生思考：哪兩句詩是寫景的？哪兩句詩是寫作者的感想的？三、合作探究我快樂！合作探究我快樂！1師引導(dǎo)學(xué)生讀詩，畫出詩的節(jié)奏和重音。2電腦課件出示填空題，學(xué)生填空。①詩句中表示動(dòng)作的詞（依、入、目、上、盡、流）。②詩句中表示顏色的詞有（白、黃）。③詩句中表示數(shù)量的詞有（千里、一層）。3分小組討論詩句中所描寫的景色。四、展示交流我參與！展示交流我參與！1請(qǐng)一組派代表介紹作

3、者情況。大致了解一下內(nèi)容即可2請(qǐng)一組派代表談?wù)剬?duì)詩意的理解。只要求整體感知詩意即可，不要逐字逐句的解釋。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩的深刻內(nèi)涵及意境。3朗讀指導(dǎo)（1）指名學(xué)生朗讀，其他人邊聽邊想象畫面。讀完后請(qǐng)學(xué)生自由談想象的畫面及感受。（2）再指名讀前兩句，指導(dǎo)學(xué)生讀出黃河的宏大氣勢(shì)。借助課件里的畫面和音樂，讓學(xué)生體會(huì)前兩句所描繪的畫面的雄偉和壯麗。再請(qǐng)學(xué)生配樂朗誦。榆社縣箕城小學(xué)導(dǎo)學(xué)案二年級(jí)班學(xué)生姓名：課題17登鸛雀樓學(xué)科語文授課時(shí)間課時(shí)2主

4、備人二年級(jí)組授課人審核人張曉利學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀和背誦這首詩。2、正確、美觀地書寫本課剩下的生字。3、正確完成課堂練習(xí)。重點(diǎn)識(shí)字寫字難點(diǎn)識(shí)字寫字一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、出示生字：樓，雀指名分析字形，說說偏旁名稱。2、指名背誦課文。二、自主學(xué)習(xí)我能行！1.自主學(xué)習(xí)本課生字：更依盡入欲窮目（用音序查字法給這幾個(gè)字?jǐn)U詞）更（）（）（）依（）（）（）盡（）（）（）入（）（）（）欲（）（）（）窮（）（）（）目（）（）（）2.你覺著好記的字有試著在田