高考歷史一輪復(fù)習模塊3第十一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變與科技文藝單元

1、1第十一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變與科技文藝[縱向梳理]一、儒家思想的發(fā)展演變過程歷程地位原因春秋戰(zhàn)國：儒“仁政”“德治”等主張雖然有利于緩和社會矛盾，但在儒家思想受到統(tǒng)學創(chuàng)立和發(fā)展諸侯爭霸、戰(zhàn)亂不斷的年代，其主張不適應(yīng)當時激烈的社治者的冷落時期會變革秦朝：儒學受儒家思想受到壓秦統(tǒng)一后，儒生依舊遵守舊的主張，非議郡縣制，站在了到重創(chuàng)時期制專制主義中央集權(quán)的對立面，不能為統(tǒng)治者服務(wù)漢代：儒學改儒學處于獨尊的董仲舒提出“大一統(tǒng)”“天人感

2、應(yīng)”等新內(nèi)容，對儒家思造時期地位想進行了改造，適應(yīng)了當時加強中央集權(quán)的需要儒學更加理論化和思辨化，體現(xiàn)了唯心主義的內(nèi)容，逐漸宋明：儒學轉(zhuǎn)儒家思想正統(tǒng)地束縛了人們的思想；儒家思想發(fā)生了轉(zhuǎn)型，理學產(chǎn)生并發(fā)型和成熟時期位依然如故展到心學，更加適應(yīng)統(tǒng)治者的需要儒學正統(tǒng)地位受明清：批判繼到?jīng)_擊，但仍占資本主義萌芽的發(fā)展和封建統(tǒng)治的腐朽承時期統(tǒng)治地位3時期藝術(shù)風格時代特征春秋戰(zhàn)國時期是社會大變革時期，出現(xiàn)了百家爭先秦兼容并包、寬容開放鳴國家統(tǒng)一，生

3、產(chǎn)發(fā)展，民族聯(lián)系加強，文化迅速秦漢恢弘大度發(fā)展隋唐兼容并蓄、全面繁榮政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展，民族融合，中外交流頻繁宋元平民化、世俗化商業(yè)繁榮、城市發(fā)展，市民階層擴大封建專制制度漸趨衰落，君主專制達到頂峰；商明清承古萌新品經(jīng)濟繁榮，資本主義萌芽出現(xiàn)(1)注重道德修養(yǎng)：愛人、德政、孝悌、仁、義、禮、智、信等。(2)注重血親人倫：孝悌也者，其為仁之本歟？(3)注重民本思想：苛政猛于虎；為政以德；節(jié)用而愛人，使民以時。(4)注重社會秩序：克己復(fù)禮、

4、正名、齊之以禮等。(5)注重現(xiàn)實社會：關(guān)注現(xiàn)實政治、倫理生活、具有理性精神。(6)注重群體意識：重視并積極維護群體秩序與和諧，個人服從群體。(7)注重開放意識：外儒內(nèi)法、宋明理學(三教合流)，具有很強適應(yīng)性。2.現(xiàn)代價值(1)儒家思想所倡導(dǎo)的道德規(guī)范有利于培養(yǎng)現(xiàn)代公民意識。(2)“大一統(tǒng)”思想有利于維護國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定。(3)“以人為本”的治國思想有利于今天的政治建設(shè)。(4)“和為貴、和而不同”的思想有利于和諧世界的構(gòu)建。(5)民本思

5、想有利于“三農(nóng)”問題和民生問題的解決。(6)“義利觀”有利于社會主義市場經(jīng)濟的完善。[對點訓(xùn)練]2(2016海南高考)孟子發(fā)揚孔子開創(chuàng)的儒學，主張涵養(yǎng)“浩然之氣”，倡導(dǎo)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，對后世影響極大。孟子這些言論所強調(diào)的是()A努力完善個人品德B堅持個人獨特性格C勇于突破禮制束縛D敢于反抗專制暴政A[孟子主張涵養(yǎng)“浩然之氣”，倡導(dǎo)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”體現(xiàn)了儒家的“內(nèi)圣”主張，強調(diào)個人要不斷提高內(nèi)