課時(shí)備課教案三下動(dòng)物王國_第1頁
已閱讀1頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、課時(shí)備課教案課時(shí)備課教案課題它們都是鳥課型新授課第課時(shí)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物類型鳥歸納鳥的共同特征。能力目標(biāo)能用簡單的工具對動(dòng)物進(jìn)行較細(xì)致的觀察能制作鳥的簡易模型。教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)意識(shí)到要珍愛生命能對鳥進(jìn)行長時(shí)間的觀察研究。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物類型鳥歸納鳥的共同特征。難點(diǎn)能用簡單的工具對動(dòng)物進(jìn)行較細(xì)致的觀察能制作鳥的簡易模型。內(nèi)容分析關(guān)鍵點(diǎn)借助圖片和視頻資料增強(qiáng)主觀性,提高學(xué)習(xí)興趣。教法學(xué)法講授、合作探究、實(shí)踐操作教具學(xué)具掛圖、課件教材處

2、理師生活動(dòng)時(shí)間教學(xué)程序活動(dòng)一:觀察鳥的特征1:學(xué)生觀察鳥:教師:你認(rèn)識(shí)那些鳥它們有什么特征鳥有什么特征2布置探究任務(wù):我們從哪些方面對鳥進(jìn)行觀察在學(xué)生充分討論交流的基礎(chǔ)上分組探究.教師及時(shí)地提示學(xué)生觀察中需要注意的問題.3學(xué)生進(jìn)行交流:你觀察了那些鳥他們各有什么特征將課本的觀察記錄表填寫好.學(xué)生進(jìn)行比較歸納.4教師提示學(xué)生思考:我們觀察的這些鳥有哪些相同指出5學(xué)生交流:15分鐘課時(shí)備課教案課時(shí)備課教案課題貓和兔課型新授課第課時(shí)知識(shí)目標(biāo)指

3、導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)貓和兔的外形、運(yùn)動(dòng)方式和食性。能力目標(biāo)比較貓和兔在外形、運(yùn)動(dòng)方式和食性方面的相同點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)激發(fā)熱愛生命、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)貓和兔的外形、運(yùn)動(dòng)方式和食性。難點(diǎn)認(rèn)識(shí)貓和兔的外形、運(yùn)動(dòng)方式和食性。內(nèi)容分析關(guān)鍵點(diǎn)圖片、標(biāo)本、視頻相結(jié)合。教法學(xué)法講授、探究教具學(xué)具標(biāo)本或掛圖、投影片——貓、兔貓和兔的動(dòng)畫、圖片教材處理師生活動(dòng)時(shí)間教學(xué)程序一、引入新課問:鴿子的身體分為哪幾部分?它的運(yùn)動(dòng)方式怎樣?鴿子吃什么?(出示鴿子的圖片

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論