三下音樂

1、1人教版小學三年級下冊音樂教案1、春天的歌第一課時教學目標：1.從聆聽《春到沂河》中外音樂作品中感受“春”的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。2.能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》，并進行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動，表達對大自然的熱愛與贊頌。3.音樂知識（1）在歌曲黃鸝鳥的叫聲中模仿其節(jié)奏，從模仿實踐中感受十六分音符的時值長短，在復習四分、八分音符時值的基礎(chǔ)上，通過比較，讓學生理解。教學重難點：1.

2、聽辨的目的是培養(yǎng)學生對音樂的注意力與記憶力。能辨別前十六分音符節(jié)奏與后十六分音符節(jié)奏。教學過程：1以山東民歌《沂蒙山好風光》為欣賞《春到沂河》的導入。(1)欣賞女聲獨唱《沂蒙山好風光》。(2)隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風光》曲調(diào)。2聆聽《春到沂河》第一部分(可以聽兩遍)。設(shè)問：(1)這段曲調(diào)熟悉嗎它源于哪一首民歌(2)這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受3.介紹柳琴的形狀與音色特征。(有條件的學校如能用VCD

3、及多媒體現(xiàn)代化手段介紹，將更為形象生動。)4看著書上的圖形譜，完整地聽全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。5揭示曲名《春到沂河》，介紹沂河的地理位置，引導學生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂曲。6再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱(標題)及三部分的速度變化，即興用動作來表達對樂曲的感受與理解。7.導入：誰能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲？如果你不會的話，請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫。8.聽歌曲范唱(錄音或教師示范)。9.請你模仿

4、歌曲中的黃鸝鳥叫聲。10講解十六分音符的時值。11再聽歌曲范唱，要求學生感受歌曲的情緒。12學習曲調(diào)：分兩部分學唱，即前16小節(jié)和后16小節(jié)。(1)前16小節(jié)的學唱曲：聽出這16小節(jié)中的相同樂句是哪一句？先學唱這8小節(jié)，然后在學唱其他8小節(jié)。(2)后16小節(jié)從聽辨相同節(jié)奏地樂句切入，學唱好8小節(jié)，然后再學唱最后8小節(jié)。(3)完整地、有感情地唱好歌曲。13有感情地學唱歌詞，唱好全曲。31復習四首音樂作品，創(chuàng)作以春為

5、主題的藝術(shù)作品。2聽辨的目的是培養(yǎng)學生對音樂的注意力與記憶力。能辨別前十六分音符節(jié)奏與后十六分音符節(jié)奏。教學重難點：1.創(chuàng)作以春為主題的藝術(shù)作品。教學過程：1啟發(fā)引導談話，本課聽的、唱的音樂作品，都集中表現(xiàn)一個主題，即大自然的春天。表現(xiàn)春天的音樂作品有成千上萬，都是作者對“春天”的有感而發(fā)，我們每一位學生也度過了九個、十個春天，你們能否也嘗試一下創(chuàng)作……2.課本上有四幅圖，你們還可以畫出更多的春天的畫面，在欣賞的作品中用柳琴、小提琴

6、表現(xiàn)，你們可用打擊樂或你們各自所掌握的各種樂器(凡是能發(fā)出聲音的物體都可以來表現(xiàn))，用你的想像去創(chuàng)作吧。3創(chuàng)作活動可以一個人，也可以找伙伴二、三人一起創(chuàng)作，也可以是小組，請大家自由結(jié)合，充分想像，即興創(chuàng)作。4教師還可以自己編三條節(jié)奏，讓學生聽辨。5可以讓學生創(chuàng)作三條節(jié)奏進行聽辨。6三條節(jié)奏要同時拍擊，并可以重復二到三次。7聽辨后讓全體學生模仿拍擊。8.教學小結(jié)。第二課《我們的朋友》第一課時教學目標：1.表演《頑皮的杜鵑》，聽辨兩音

7、填入括號內(nèi)；聆聽《森林深處的杜鵑》；創(chuàng)作4小節(jié)曲調(diào)。2.杜鵑是可愛的動物，在感受、體驗以“杜鵑”為題材的四首作品的基礎(chǔ)上，進行即興創(chuàng)作表演活動，以表達我們對動物的一片愛心。教學重難點：1.認識低音掌握的八個音的音高與唱名。2.唱好《頑皮的杜鵑》。教學過程：一、導入。設(shè)問：誰有過去大森林的體驗也許我們大部分都沒有去過。能稱森林的是幾萬株幾十萬株的大樹組成的茫茫一大片大樹。今天要欣賞的作品是《森林深處的杜鵑》，你能從音樂聲中想像嗎二、欣